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年级二年级主备人年月日
课题2、蚕姑娘课型新授第二
1、学习1—5自，了解蚕生长过程中的几次变化，能用表示先后顺序的
教
学词说说蚕的变化。理解“蚕床、渐渐”等词的意思。
目2、正确朗读课文。
标
3、会仿照句子用“渐渐”写一句话。
重点
难点能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。
教学预设个案修改
一、复习检查。
1、认读生字新词。
2、完成课后第一题
二、、学习课文的第2—5自。
1、蚕姑娘是怎样的呢？请你读读课文2—5自。
读完后用（）的蚕姑娘来说一说，还可
以“AABB”的蚕姑娘，或蚕姑娘是（）来
说一说。
2、蚕姑娘真奇怪，为什么有的说是又黑又小，有的说是又白
又胖的呢？
3、课文中哪段写又黑又小的黄姑娘，哪段写又黄又瘦的白姑
娘，哪段又是写又白又嫩—又白又胖，又白又胖—又白又亮的
蚕姑娘？指名读，共换了几次衣服？（四次）。[蚕不吃不动，
这种睡叫“眠”我们叫它头眠、二眠、三眠、大眠]，按要
求写笔画。
三、1、学习第一次换衣服。
（1）、自由读课文，又黑又小的蚕姑娘吃了几天桑叶后做了些
什么？用波浪线划出表示动作的词。
（2）、用上“先——接着——然后——最后——”说说蚕的变
化。
（3）、质疑问难，理解“蚕床”等词的意思。
（4）、指导朗读。
（5）、学习第二次换衣服。
2、按上面的方法。
3、交流。
教学预设个案修改
四、1、学习第三、四次换衣服。
(1)、自由读4、5段，找一找哪些句子在写法上与前两段不同，
划出
来。
(2)、理解“渐渐长胖”和“渐渐中的“渐渐”是什么意
思？可以用什么来代替？
(3)、齐读4、5自。
2、有感情地朗读2—5自
五、学习第6段。
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