Unit2 My favourite season Part A lets spell 大单元教学设计 人教pep五年级下册 .pdf

（PEPM）五年级下学期

Unit2Myfavouriteseason单元整体分析

课时Unit2Myfavouriteseason

语篇内容Alet5sspell类型语音课

What:本课时是一节语音课，纳、总结br和gr在单

词中的发音规则，由于本课时的情景性不强，基于单元大任

务和教材内容，创编一故事，结合四季和含有br、gr发音的

单词，引导学生学习本课时的知识，达成本课时的教学目标。

Why:通过创编语篇教学，融合四季和含有grbr发音的

单词，巩固与学习br和gr音与形的对应关系，培养学生见词

能读，听音能写的拼读能力，以及如何抒发对四季的赞美之

语篇分析

情。

How:本节课是一节语音课，学生通过朗读一首语音歌

曲导入，引导学生进行发现式学习，观察、感知体验并自己

纳出br和gr在单词中的发音规律。掌握字母组合br和gr

的发/br/和/gr/的规则，并能读出和拼写出相关发音的单词，

完成拓展部分绘本故事《Brrrrr!BrownBear^的阅读。

1.理解韵律诗内容，学会欣赏四季之美，抒发对大自然

教学目标

美好景象的喜爱之情，进行发现式的学习、观察、感知、体

验并自己纳出字母组合br和gr的发/br/和/gr/的规则，正确

朗读例词:brown,library,broter,umbrella,green,grape,

grandpa,grow;（学习理解）

2.读出符合br、gr发音规则的单词，完成字母组合发音

教学重点、难点

分类练习，在单线上完成抄写句子的活动，做到书写规范；

（应用实践）

3.正确拼读绘本小故事《Brrrrr!BrownBear》,并能进

行小组合作，朗读绘本，培养学生的合作意识。（迁移创新）

资源选取及运用教材、PPT及图片

教学过程:

设计意图:

本阶段学习活动旨在帮学生在语境中理解学习内容，学习核心词汇和核心语

言。学生在教师的指导下看图预测对话内容，在跟读模仿中模仿正确的语音语调，

内化语言，为语言输出奠定基础。

教学目标________学习活动效果评价

2.应用实践:1.Listenandimitate

读出符合br、gr

发音规则的单词，

完成字母组合发教师观察学生运用核

音分类练习，在单心语言进行交流的情

线上完成抄写句况，根据学生表现给

子的活动，做到书3.Readmorewords