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三年级上册语文教案-习作七我有一个想法人教部编版--第1页
习作：我有一个想法
【教学目标】
1.引导学生观察生活，发现问题。
2.能根据自己的发现找到积极的合理的解决方法。
3.培养学生热爱生活的情感。
【教学重点】
能从积极的方面有条理地表达自己的想法。
【教学难点】
把自己的发现和自己的想法写清楚。
【教学课时】
1课时
【教学过程】
一、创设情境，轻松导入。
1.先玩个填空游戏，板书：我有一个（）。
学生自由说说，老师填入想法，顺势询问“想法”是什么？板书；想法齐读课
题
2.导入一组图片，让学生仔细观察，看到什么？有什么想说的？
3.在让学生看一个关于校门口的视频，问下有什么想说的？（对同学、对家长、
对司机、对交警、对学校）
4.老师总结；生活中有很多需要改进的问题。如果我们积极表达自己的想法，
提出改进建议和解决方法，就能是生活变得更加美好。
二、围绕主题，交流讨论。
1.生活中有哪些现象和问题引起了你的关注？你对这种现象有什么想
法？（板书：乱扔垃圾、大声喧哗、追逐打闹、抽烟······）
2.小组学生自由交流。
3.全班交流，教师小结。
三、阅读范文，打开思路
我发现玩手机人的人特别多。上个月我们去给爷爷祝寿聚会，的时候大家都在各
自看手机，很少一起聊天。我爸爸下班回家之后，也一直玩手机，我叫他他都不
三年级上册语文教案-习作七我有一个想法人教部编版--第1页
三年级上册语文教案-习作七我有一个想法人教部编版--第2页
理我。
过于沉迷手机会影响与别人的交往，我们不应该总是玩手机，应该用更多的时间
关心身边的人。
1.学生阅读交流。怎么把发现的问题说清楚？
2.教师小结方法。
（1）改进的问题。（2）想法。（板书：问题举例子想法）
最近我一直在想，我们班能不能开辟一个植物角呢？我们可以在植物角养花种
草，或者种花生、豆子，还可以根据时节的变化更换不同的植物。我们可以轮流
照看它们，给它们浇水、施肥。这样既可以使班里的同学了解不同植物的特点，
还可以使大家亲近自然，为教室增添大自然的气息。
1.学生交流
2.改进的建议（板书：建议）
四、学生习作。
1.学生习作，教师巡回指导。
2.利用实物投影展评优秀习作。
五、品读欣赏
1.小组内把全组同学的作文展示出来，指出不足，共同修改。
2.学生修改自己的作文。
【设计意图：出示话题资料，把学生不知不觉地带到习作中。】
【板书设计】
习作：我有一个想法
问题举例子想法建议
【课后反思】
成功之处：
一、丰富习作源泉，让学生敢写。课堂上，教师不是指导学生应该写这个，可
以写那个，而是安排学生围绕题目要求放开思路，大胆交流，让学生在交流中多
见多识，纵向延伸，开阔眼界，积累习作原料，树立敢写的信心。然后，教师又
横向拓宽，放低要求，让学生撇开心理负担，自由选材，引导他们在丰富的习作
源泉里对号入座，产生生动直观的形象。有纵有横，扫除学生怕作文的阴影，使
三年级上册语文教案-习作七我有一个想法人教部编版--第2页
三年级上册语文教案-习作七我有一个想法人
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