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一年级道德与法治上册第16课《新年礼物》教案3篇--第1页
一年级道德与法治上册第16课《新年
礼物》教案3篇
Lesson16NewYeargiftteachingplan
编订：JinTaiCollege
第1页共15页
一年级道德与法治上册第16课《新年礼物》教案3篇--第1页
一年级道德与法治上册第16课《新年礼物》教案3篇--第2页
一年级道德与法治上册第16课《新年礼
物》教案3篇
前言：教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，
确定合适的教学方案的设想和计划。一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、
教学步骤与时间分配等环节。本教案根据教学设计标准的要求和教学对象的特点，
将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。便于学习和使用，本
文档下载后内容可按需编辑修改及打印。
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1、篇章1：2020年礼物模板
2、篇章2：一年级道德与法治上册第16课年礼物教案
3、篇章3：一年级道德与法治上册第16课(2020版)年
礼物教案
篇章1:2020年礼物模板
教学目标
1.学习弟弟用实际行动改正缺点的精神。
2.读准字音，理解词句，体会作者是怎样把句子写通顺
的。
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一年级道德与法治上册第16课《新年礼物》教案3篇--第2页
一年级道德与法治上册第16课《新年礼物》教案3篇--第3页
3.有感情地朗读课文。
教学重点、难点
1.了解作者运用通顺的语句表达内容的方法。
2.理解她是用美好的心灵，在做着送给老师的礼物哇!与
弟弟送给老师的算不上什么礼物，其实是最好的礼物一颗真诚
的心!这两句话的意思。
教学时间一课时
教学过程
（一）让学生借助拼音初读课文，读准字音。
（二）指名看拼音，读词语，检查自学。
（三）指名读课文，纠正读音。
1.指名按自然段读课文。
2.纠正读音。
商量的量在课文中应读轻声liang，粘补的粘在课文里应
读zh1n。
（四）质疑、设疑、解疑。
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一年级道德与法治上册第16课《新年礼物》教案3篇--第3页
一年级道德与法治上册第16课《新年礼物》教案3篇--第4页
1.读题质疑。
（1）谁送给谁的新年礼物?
（2）要送一件什么样的新年礼物?
（3）为什么要送这样的新年礼物?
2.教师引导学生借助课后思考练习设疑，初读课文，了
解课文内容。
3.指名回答问题，解疑。
教师可出示填空练习的方法，检查读书情况。
________送给________的新年礼物。
弟弟把________做为新年礼物送给老师。
这礼物代表了弟弟送给老师的
_________________________。
（五）
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