一年级上册道德与法治11《别伤着自己》说课稿2篇 .pdfVIP

一年级上册道德与法治11《别伤着自己》说课稿2篇--第1页

11《别伤着自己》说课稿篇一

《别伤着自己》，下

一、各位评委，我今天说课的课题是，道德与法治一年级上册面我将

从教材分析、学情分析、教学目标、教学过程以及板书设计的设计方面对本课的教学设想进行

说明：

二、说教材分析

《别伤着自己》是《家中的安全与健康》单元里的第3课。本课侧重

了解家庭生活中常见的安全问题，培养基本的安全意识，这是达成单元目

标的重要内容。同时，侧重引导学生主动参与学习防范意外伤害的方法发

展自我保护的意识和能力。

在家庭生活中，危险无处不在，因为安全防范意识的缺乏以及儿童自

我保护能力的薄弱，儿童意外伤害事故屡见不鲜，所以让学生初步了解各

种日常家居生活中常见的安全问题，从而提高自我保护意识，是学生形成

自我保护能力的重要内容之一。

二、说学情分析

一年级的学生因为年龄小的原因，对家庭安全的相关知识了解得比较

少。他们生性活泼好动对什么都很好奇，都想去看看、摸摸，可由于年龄

的特点不能准确判断是否存在危险。加上长期受到家长的过度保护，使他

们缺乏自我保护的尝试，而且自我保护的意识和能力薄弱，容易受到意外

伤害；也有些家长忙于干活，没有更多的时间和精力来照管孩子，更何况

学校、家庭、工地等场所存在的不安全因素很多，以至于儿童意外伤害事

故非常多。所以对学生进行相关的安全教育就格外的重要。

三、说教学目标：

1.初步了解居家生活中的意外伤害，通过体验，懂得避免意外伤害的重

要性。

2.初步具有安全意识，明白在家中只要行为正确、文明，就能化危险为

安全。

教学重点难点：

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重点：初步了解居家生活中的意外伤害，通过体验，懂得避免意外伤

害的重要性。

难点：初步明白在家中只要行为正确、文明，就能化危险为安全。

教学准备：

1.白板课件

2.微课制作

3.教学用具：手牌（√、×）、板书贴、一包零食（里面有干燥剂）、

插座、插头、飞行棋盘等。

教学课时：

四、教学过程：

教学内容

一、欣赏相册，感受家的温馨

（背景音乐《我有一个幸福的家》，播放学生在家活动的温馨照）

设计意图

以孩子熟悉的在家照片导入，把学生带入课堂中，激发学习兴趣。

二、播放视频，感受家中的“危险”

（一）老师撕开饼干拿出干燥剂

1.这美味的零食中也有危险，你相信吗？学生反馈。

（预设：相信，评：你呢？你不信呀？）

2.播放视频。

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3.师：你玩过干燥剂吗？

预设1：妈妈不让玩。预设2：是幼儿园的老师告诉我玩干燥剂很危险。

设计意图

通过视频，让孩子直观感受玩耍干燥剂的可怕，明白家庭生活中藏有很多的危险，提高安

全意识。

三、玩飞行棋，了解居家生活中的意外伤害。

师：在家也会有危险，那怎么样做我们一个人在家会安全呢？接下来，我们一起来玩一玩

“家中安全飞行棋”。

设计意图

通过走飞行棋的游戏方式来引导学生思考，在家庭生活中，这些行为是否有危险，看看自

己是否初步具备了识别危险的能力。

（一）课件出示：飞行棋

1.学生看棋说玩法。

2.课件出示要求。

3.学生选图片，老师出示，逐图反馈。

（1）出示课件，预设：用手去捡碎玻璃，容易割伤手指。

（2）小组继续说，这幅图为什么要退呀？预设1：用湿手拔插头容易触电。那应该怎么

做才正确呢？

师：在家里还有哪些地方要注意用电安全呢？课件出示音乐