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目录第一章防骗教育的重要性第二章防骗基本知识普及第四章家长与教师的角色第三章防骗情景模拟第六章防骗教育的延伸第五章防骗教育方法与技巧

防骗教育的重要性第一章

增强幼儿自我保护意识应对训练通过模拟场景，训练幼儿学会求助和自我保护。意识培养教育幼儿识别危险，提高警惕性。0102

预防儿童安全事故0102增强安全意识教育幼儿识别危险，提高自我保护能力，减少受骗风险。家长教育引导家长需加强防骗教育，与孩子共同学习，构建家庭防骗防线。

培养幼儿正确判断能力教育幼儿识别陌生人与安全情境，提升自我保护意识。增强辨识力通过故事、游戏等形式，让幼儿学会拒绝陌生人的食物或礼物诱惑。学会拒绝诱惑

防骗基本知识普及第二章

识别陌生人警惕陌生人的甜言蜜语学会拒绝和求助识别伪装的“熟人”不跟陌生人走教育孩子不要轻信陌生人的夸奖和礼物，如“给你糖果”或“带你去找妈妈”等。告诉孩子，无论陌生人说什么，都不应跟他们离开熟悉的环境或家长视线。让孩子了解，即使是看起来像认识的人，如果家长没有确认，也不能轻易信任。教导孩子在遇到不舒服或不安全的情况时，要大声拒绝并尽快找到可信赖的成人求助。

不透露个人信息教育孩子不要将家庭住址、父母工作等信息告诉陌生人，以防被不法分子利用。不向陌生人透露家庭信息引导孩子在网络使用中保护个人隐私，不随意添加不认识的人为好友，不公开个人照片。警惕网络隐私泄露告诉孩子不要轻易将电话号码、学校等联系方式告诉他人，避免潜在的跟踪或骚扰。不透露个人联系方式010203

遇到危险怎么办记住安全出口保持冷静03教育幼儿记住安全出口的位置，一旦发生紧急情况，能够迅速找到并离开危险区域。寻求成人帮助01遇到危险时，幼儿应学会保持冷静，避免慌乱，这样才能更好地判断情况并采取行动。02幼儿应知道在遇到危险时，应立即向身边的成人求助，比如老师、家长或其他可信赖的成年人。不跟陌生人走04强调幼儿不要轻信陌生人的话，无论对方提供什么诱惑，都不应跟陌生人离开熟悉的环境。

防骗情景模拟第三章

家庭场景模拟陌生人敲门应对模拟陌生人敲门的情景，教育孩子不要轻易开门，学会安全应对。电话诈骗防范通过角色扮演，教孩子如何识别和应对电话诈骗，保护个人信息安全。网络信息甄别指导孩子如何在家庭网络环境中识别不安全的链接或信息，避免上当受骗。

学校场景模拟模拟陌生人试图接走孩子的情景，教育孩子不要跟不熟悉的人走，学会拒绝和求助。陌生人接孩子01设置场景，有陌生人给孩子们分发礼物，教导孩子不要接受陌生人的礼物，避免潜在危险。校园内的礼物诱惑02模拟孩子在校园内遇到紧急情况，如迷路或受伤，教育孩子如何正确求助于老师或校内工作人员。紧急情况下的求助03

公共场所场景模拟在公园游玩时，家长可以模拟陌生人接近孩子的情景，教育孩子不要跟陌生人走。模拟公园游玩01在超市购物时，家长可以暂时离开孩子，让孩子学会在原地等待，不接受陌生人的帮助。模拟超市购物02在乘坐公交或地铁时，家长可以假装忘记带钱，观察孩子是否会向陌生人求助或接受其帮助。模拟公共交通工具03在游乐场，家长可以假装走失，让孩子学会在安全区域等待，不随意跟随陌生人离开。模拟游乐场体验04

家长与教师的角色第四章

家长的监护责任家长应教育孩子识别陌生人和潜在危险，如不跟陌生人走，不接受陌生人的礼物。教育孩子识别危险01家长需与孩子建立开放的沟通环境，让孩子在遇到问题时愿意主动寻求家长帮助。建立信任沟通渠道02家长应监督孩子的网络使用，防止孩子接触不良信息或被网络诈骗。监督网络使用03家长积极参与学校组织的活动，了解孩子在学校的社交环境，共同预防校园欺凌等风险。参与学校活动04

教师的教育引导设计防骗主题游戏，让幼儿在游戏中学习如何应对各种诈骗场景，提高防范意识。开展防骗游戏教师通过日常互动，建立与幼儿的信任关系，使幼儿在遇到问题时愿意寻求教师帮助。培养信任感教师通过角色扮演和情景模拟，教育幼儿识别陌生人和潜在危险，增强自我保护意识。教授安全知识

家校合作防骗教育家长和教师应共同制定防骗教育计划，确保孩子在不同环境下的安全教育一致性。01通过定期的家长会或个别沟通，教师与家长分享孩子在防骗教育上的进步和需要改进的地方。02学校和家庭可以联合举办模拟诈骗场景的演练活动，提高孩子的实际应对能力。03家长和教师应共享防骗教育资源，如书籍、视频和讲座，以增强孩子的防骗意识。04共同制定防骗教育计划定期交流孩子防骗进展开展联合防骗演练活动共享防骗教育资源

防骗教育方法与技巧第五章

游戏化教学方法通过模拟真实场景，让幼儿扮演不同角色，学习如何在遇到陌生人时保持警惕。角色扮演游戏设计问题卡片，通过问答形式教授幼儿识别不安全情况，增强他们的判断力。互动式问答游戏设置模拟购物、公园玩耍等场景，让幼儿在游戏过程中学会拒绝