9《木兰诗》课件-2024-2025学年统编版语文七年级下册.pptxVIP

豢

穆桂英秦良玉梁红玉花木兰;

学习目标：

1.了解乐府诗的特点；熟读并背诵课文，疏通文意。(重点)

2.领会故事情节曲折、富于戏剧性、充满传奇色彩的表现方法；体会不同修辞手法对塑造人物形象、突出中心的作用。

(难点)

3.学习木兰这位巾帼英雄自立、自强的高尚品质。(重点);

花木兰简介

花木兰是古代河南虞城县营廓人，女扮男装，替父从军，征战沙场十多年，屡立战功。凯旋回朝，天子封官加爵，木兰不受；

扬鞭催马，回归故乡。唐朝初年，追封为“孝烈将军”,建木兰祠，并立碑塑像，流芳千古。;

《木兰诗》是南北朝时期北方的一首长篇叙事民歌，选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》。诗歌成功地塑造了女英雄花木兰这一不朽的人物形象，既富有传奇色彩，又真切动人。;

《乐府诗集》

《乐府诗集》是我国现存的收集乐府歌辞最完备

的一部诗集，共一百卷，分十二类，主要辑录汉魏到唐五代的乐府歌辞，兼及先秦至唐末歌谣。乐府诗内容丰富，题材广泛，比较深入地反映了当时的社会生活和风土人情，具有很高的艺术成就。

“乐府双壁”:南朝《孔雀东南飞》

北朝《木兰诗》;

乐府诗的特点

1.叙事性强，人物性格鲜明，故事情节完整。

2.运用多种艺术手法来描写人物，如个性化的对话，人物行动和细节的描写等。

3.形式多样，有四言、五言、杂言。五言是乐府民歌的创新。

4.有丰富奇特的幻想，具有浪漫色彩。;

故事背景

这首诗与北魏与柔然之间所发生的长期战争有密切的关系。柔然，四世纪中，在蒙古高原鄂尔浑河和土拉河流域建立政权，经常骚扰北魏。据历史记载，从公元407年到493年的80多年间，双方发生的大战役就有15次之多。

北魏因此发动了大规模的战争，出击柔然，迫使柔然退到大漠以北。后来又灭夏国，灭“北燕”,灭“北凉”,结束了从304年开始的一百多年的黄河流域大乱，中国北部重新统一。这次战争是进步的，符合人民的愿望。诗中的木兰参加了这十多年的统一北方的战争，打败敌人凯旋还乡。正因为这样，《木兰诗》千百年来流传不衰，木兰千百年来受到人民的传颂和赞扬。;

jī

唧唧

shuò

朔气

bìn

云鬓;

织布机发出的声音。杼，

织布的梭子

唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。

对着门织布。当，对着。

户，门;

想的是什么

问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。

思念;

昨夜见军帖，可汗大点兵，

军中的文告征兵;

征兵的名册很多卷。军

书，军中的文书，这里指征兵的名册;

买

阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替父征。

泛指马和马具;

马鞍下的垫子

东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。

市场，集市驾驭牲口用的嚼子和缰绳;

早晨离开仅，只是

旦辞爷娘去，暮宿黄河边。不闻爷娘唤女声，但闻

告别

黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻

水流声

爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。

胡人的战马马叫的声音;

译文：早晨告别父母上路，傍晚住在

黄河边，听不见父母呼唤女儿的声音，只听到黄河急速的水流声。早晨告别黄河上路，傍晚到达黑山头，听不见父母呼唤女儿的声音，只听到燕山胡人的战马的嘶叫声。;

翻译诗歌

战事

万里赴戎机，关山度若飞。

越过;

翻译诗歌

铠甲，古代军人

穿的护身服装

朔气传金柝，寒光照铁衣。

古时军中白天用来烧饭、

夜里用来打更的器具

译文：北方的寒气传送着打更的声音，清冷的月光照在将士们的铠甲上。;

将军百战死，壮士十年归。

译文：将士们身经百战，有的战死沙

场，有的转战多年后胜利归来。;

指上文的

“可汗”记功有余

归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。

古代帝王举行大

典的朝堂;

想要什么不做赶马快跑

可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。

尚书省的官。尚书省是古代

朝廷中管理国家政事的机关;

翻译诗歌

外城姐姐

爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；

扶持指女子的艳丽装束

小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。

磨刀的声音

译文：父母听说女儿回来了，相互搀扶着到城外(迎接);姐姐听说妹妹回

来了，对着门梳妆打扮起来；弟弟听说姐姐回来了，霍霍地磨刀准备杀猪宰羊。