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小学课题研究规章制度

小学课题研究规章制度范本（通用5篇）

在学习、工作、生活中，越来越多地方需要用到制度，制度是要

求成员共同遵守的规章或准则。拟定制度需要注意哪些问题呢？以下

是小编整理的小学课题研究规章制度范本（通用5篇），仅供参考，

大家一起来看看吧。

小学课题研究规章制度1

为引导教师在实验研究的过程中，将“问题意识”上升为“课题

意识”，逐渐形成以科研、教学、培训三位一体的课题研究制度，具

体要求如下：

一、工作思路

以新课程理念为指导，以课题研究为载体，以课堂教学改革为突

破口，推进课程改革的深入研究。

二、总体要求

在现代教育改革实验中，教师的教学方式、学生的学习方式都将

发生着根本性的变化，这一切都要求教师必须加强教学改革实验与研

究，以教学研究来推动教学改革，以教学改革来促进学生的全面发展。

为此，在进行课程改革实验中，我们必须把立足点放在教学和课改实

验中所遇到的实际问题上;把着眼点放在理论与实际相结合上;把切入点

放在教师教学方式和学生学习方式的转变上;把生长点放在促进学生发

展和教师自我提升上，学校领导和各教研组长要积极成为实验的参与

者、组织者、服务者，成为教学研究的帮助者、实践者，建立全员参

与的.教学研究管理与活动机制，确保教学研究工作落到实处，推进课

题实验。

三、具体制度

1、学校领导积极参与制度。学校领导至少要主持或参与一项课题

实验，定期参加课题组活动，及时了解实验教师在课题研究过程中遇

到的新情况、新问题，督促课题组开展教改实验工作，掌握和积累第

一手资料。

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2、课题实验专题研讨制度。各课题组安排专门的时间，围绕课题

开展以“总结、交流、反思研究情况，进行课例评析，思考、研讨下

次研究内容”为重点的研讨活动。针对实验中遇到的难点、疑点、突

破点进行研讨，发挥集体智慧，提高课题实验的实施水平。

3、课题研究组教师示范制度。课题组成员通过定期开放研讨课、

示范课等方式带动课题研究的深入，参加实验的老师每人每学期上1

次公开课，依托“典型引路”来提升课题研究的水平。

4、课题实验工作学期小结制度。各课题实验组成员要坚持写实验

札记，要将课题研究中遇到的疑难问题、成功做法和体会、理论学习

体会、课题研究等情况写成书面材料，供集体研究、交流和存档，每

学期就课题研究情况进行总结，为下阶段实验作准备。

5、家校联系制度。为了使课题研究中好的理念、好的设计让每一

个家长都知晓、认可，进而引导家长支持和参与，使学校教育和家庭

教育形成合力。实验年级每学期开展一次家长学校活动，对家长进行

普及性培训，同时要定期举行“家长开放日”活动，让家长直接参与

听课、评课活动，利用家长的覆盖面宽的优势，为课题实验特别是综

合实践活动提供条件和帮助。

6、校际协作交流制度。要积极参加各级教改研究和交流活动，与

兄弟学校相互学习、相互交流、相互提高。根据学校实际情况，定期

举行课改研究与交流活动。

7、领导小组监督制度。学校成立课题研究领导小组，全面负责监

督课题研究工作。

8、经费保障制度。学校根据课题实验情况，力所能及地加大投入

力度(如：活动费、外出参观学习费、参考资料费及其它费用)，确保课

题实验的正常进行。