教研室教研活动开展情况(3篇).docxVIP

第1篇

一、前言

教研室作为学校教育教学改革的重要部门，承担着组织、协调、指导教师教育教学研究工作的重任。本学期，我教研室紧紧围绕学校教学工作中心，以提升教师教育教学水平为核心，积极开展各类教研活动，现将活动开展情况汇报如下：

二、活动开展情况

1.教研活动主题明确，内容丰富

本学期，我教研室结合学校教学工作实际，围绕课程改革、教学方法创新、教学质量提升等方面，开展了丰富多彩的教研活动。活动主题包括：

（1）新课标、新教材研究

组织教师学习新课标、新教材，分析教材特点，探讨教学方法，确保教学内容与新课标、新教材相适应。

（2）课堂教学改革研究

针对课堂教学中的问题，开展课堂教学改革研究，探索高效课堂教学模式，提高课堂教学质量。

（3）教学评价改革研究

研究教学评价改革，探索科学、合理的评价方法，促进教师专业成长。

（4）信息技术与教育教学融合研究

研究信息技术在教育教学中的应用，提高教师信息素养，推动教育教学现代化。

2.教研活动形式多样，参与度高

为了提高教研活动的实效性，我教研室采取了多种形式开展教研活动，包括：

（1）集体备课

组织教师进行集体备课，共同研究教材、设计教学方案，提高备课质量。

（2）教学观摩

组织教师观摩优秀课例，学习先进的教学理念和方法，提升自身教学水平。

（3）教学研讨

组织教师围绕教学中的问题进行研讨，共同探讨解决方法，促进教师共同成长。

（4）课题研究

鼓励教师开展课题研究，提升教育教学研究能力，推动学校教育教学改革。

3.教研活动成果显著，教师专业素养得到提升

通过本学期的教研活动，教师们在以下方面取得了显著成果：

（1）教学理念更新

教师对新课标、新教材有了更深入的理解，更新了教育教学理念。

（2）教学方法改进

教师们根据教研活动中的研讨成果，改进了教学方法，提高了课堂教学效果。

（3）教学评价改革

教师们对教学评价改革有了更深入的认识，推动了教学评价的改革。

（4）信息技术应用能力提升

教师们提高了信息素养，能够在教学中熟练运用信息技术，推动教育教学现代化。

三、存在问题及改进措施

1.存在问题

（1）部分教师对教研活动重视程度不够，参与度不高。

（2）教研活动形式单一，缺乏创新。

（3）教研成果转化不够，未能充分发挥教研活动的实际作用。

2.改进措施

（1）加强宣传，提高教师对教研活动的认识，增强参与度。

（2）创新教研活动形式，丰富活动内容，提高教研活动的吸引力。

（3）加强教研成果的推广应用，推动教研成果转化为教育教学实践。

四、总结

本学期，我教研室紧紧围绕学校教学工作中心，积极开展各类教研活动，取得了显著成果。在今后的工作中，我教研室将继续努力，不断创新，为提高学校教育教学质量贡献力量。

第2篇

一、活动背景

随着教育改革的不断深入，教师的专业成长和教育教学质量的提升成为教育工作的核心。教研室作为学校教育教学研究的核心机构，承担着组织、引导和推动教师教育教学改革的重要任务。本学期，我校教研室紧紧围绕“提升教师专业素养，提高教育教学质量”这一主题，开展了形式多样、内容丰富的教研活动。以下是对本学期教研活动开展情况的详细报告。

二、活动内容

1.教师专业发展培训

（1）邀请专家讲座：本学期，教研室邀请了多位教育专家来校进行专题讲座，内容涵盖课程改革、教学方法、教育心理等多个方面。专家们的讲座深入浅出，为教师们提供了宝贵的学习和借鉴机会。

（2）开展教师读书活动：为了提升教师的专业素养，教研室组织了教师读书活动，推荐了一系列教育类书籍，并定期组织教师进行读书分享会。通过读书活动，教师们的教育理念和教学方法得到了进一步丰富。

2.课堂教学研讨

（1）集体备课：教研室组织教师进行集体备课，通过集体讨论、资源共享，优化教学设计，提高课堂教学效率。

（2）公开课展示：本学期，教研室组织了多场公开课活动，教师们通过展示自己的教学成果，互相学习，共同进步。

（3）教学观摩与评课：教研室组织教师进行教学观摩，通过听课、评课，发现课堂教学中的优点和不足，促进教师之间的交流与合作。

3.课题研究与实践

（1）课题申报与立项：教研室鼓励教师积极参与课题研究，本学期共有10个课题获得学校立项。

（2）课题研究培训：为了提高教师课题研究的水平，教研室组织了课题研究培训，邀请了课题研究专家进行指导。

（3）课题研究中期检查：对已立项的课题进行中期检查，了解课题研究进展，确保课题研究按计划进行。

4.教学资源建设

（1）开发校本课程：教研室组织教师开发校本课程，丰富学校课程体系，满足学生个性化发展需求。

（2）建设网络资源库：利用网络平台，收集整理教育教学资源，方便教师教学和学生自主学习。

三、活动成效

1.教师专业素养得到提升：通过系列教研活动，教师们的教育教学理念得到更新，教学方法得到改进，