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《第二单元我是机器人工程师2垃圾的识别》说课稿-2023-2024学年川教版信息技术（2019）六年级下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：《第二单元我是机器人工程师2垃圾的识别》

2.教学年级和班级：六年级下册

3.授课时间：2023-2024学年

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

1.培养学生的信息意识，使其认识到信息技术在解决实际问题中的重要性。

2.提升学生的计算思维，通过编程实践学习如何识别和处理垃圾信息。

3.强化学生的创新精神和实践能力，鼓励学生设计简单实用的垃圾识别程序。

4.增强学生的社会责任感，引导学生思考如何通过技术手段促进环境保护。

三、学习者分析

1.学生已经掌握的知识基础：六年级的学生在信息技术课程中已经学习了基础的计算机操作、简单的编程语言和逻辑思维训练。他们能够使用计算机进行基本操作，理解编程的基本概念，如变量、循环和条件语句。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对信息技术课程普遍持有较高的兴趣，喜欢通过实践操作来学习新知识。他们的学习能力较强，能够快速掌握新工具和方法。学习风格上，部分学生偏好动手实践，通过编程来解决问题；而另一部分学生则更倾向于理论学习和逻辑分析。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在《垃圾的识别》这一主题中