数学核心素养背景下高中生运算能力的培养.pdf

第5期 福建教育学院学报 NO.5 2019年5月 JOURNAL OF FUJIAN INSTITUTE OF EDUCATION May.2019 数学核心素养背景下高中生运算能力的培养 李琳 （广州市第七十五中学 ，广东广州510507） 摘 要 ：运算能力作为高中数学六大核心素养之一 ，其重要性不言而喻 ，它有综合性 ，贯穿于整个数学教 学 。本文首先阐述高中数学教学中师生对数学运算的错误认知与原因分析 ，然后围绕解题误区 、夯实基础 、运 算规律认知和掌握运算技巧四个方面讨论培养高中生的运算能力。 关键词 ：核心素养 ；数学运算 ；运算能力 中图分类号 ：G633.4 文献标识码 ：A 文章编号 ：1673-9884 （2019）05-0061-03 数学运算是指在明晰运算对象的基础上 ，依据运 培养 ，_头扎进浩瀚的题海中 ，到头来发现事倍功半, 算法则解决数学问题 。主要包括 ：理解运算对象 ，掌 花了大量的时间学习数学收效却甚微 ，这令不少学生 握运算法则 ，探究运算方向 ，选择运算方法 ，设计运 感到苦恼。 算程序 ，求得运算结果 。它是构成数学抽象结构的基 其实数学运算能力不是单独存在和培养的 ，它有 本要素 ，是演绎推理的重要形式 ，是得到数学结果的 较强的综合性 ，冋而且 ，学生运算出错也有多种原因： 重要手段 ，是计算机解决问题的基础 。旳在高中阶段 由于公式不熟导致运算出错 。比如学生用最小二乘法 的教学和学习中 ，数学运算是许多师生忽视的问题， 求两个变量的线性回归方程时 ，学生对公式不熟 、数 很多时候学生做错了题目简单地归结是运算出错 ，殊 据不理解 ，就无法正确 、迅速地求出回归方程中的系 不知 ，数学运算具有很强的综合性 ，它不仅仅是计算 数 ，从而影响到对未来数据的预测 ；学生其他能力没 单方面的问题 ，还与其他多种能力有着密切的关系。 跟上导致运算出错 。比如学生解立体几何时普遍采用 一 、数学运算在高中数学教学中的错误认知与原 建立空间直角坐标系解决角度或距离有关问 ，如果学 因分析 生缺乏一定的空间想象能力 ，对图形没有一定的认 数学运算是高中学习阶段的数学核心素养之一， 识 ，或者不能正确建立坐标系甚至建了系不能正确找 中学数学教学的目的之一是培养学生具有正确、迅 出点的空间坐标 ，那谈何运算 ？这里运算能力就和空 速 、合理的运算能力 。中学数学运算主要涉及数的计 间想象能力有极大的关系。学生数学概念性质不清导 算 、式的计算及变形 、初等函数运算 、初等超越运算、 致运算出错 。众所周知 ，圆锥曲线的学习普遍是高中 几何运算 、简单的集合运算和逻辑运算 、积分及导数 阶段学生学习的重点和难点 ，师生普遍反映好难算！ 运算 、概率统计运算等 。数学运算贯穿于整个数学学 难道真的只是难在运算吗 ？如果学生三种圆锥曲线 习，是数学学习的基石和保障 。不少高中数学教师和 的概念理解不透彻 ，解题时不从定义出发寻求解题的 高中生都认为数学运算是小学教师和初中教师的任 切入口 ，会导致做题很盲目 ；又如果学生对三种圆锥 务 ，甚至是高中生自己的任务 ，从而在繁重又抽象的 曲线的图象不熟悉 ，不善于观察发现图象的特点和性 高中数学教学和学习中 ，师生只注重数学思维能力的 质 ，不能把数或式的运算与图象结合