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大象版小学四年级科学上册教案全册(共50页)--第1页
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大象版小学四年级科学上册教案全册
四年级科学上册教材分析一、指导思想：
以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探
究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学
本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习
和生活打好基础。
二、教学目标：
1、要求学生能够自己想出办法来增进对研究对象的了解。
2、要求学生提高观察的准确性和精确性。
3、要求学生不仅关注收集和了解事实，而且要学会对事实进行
简单的加工整理、抽象和概括。
三、教材分析：
1、本册内容情况：
本册教材有以下八个单元的内容：我们的考察计划，吃的好
吗，探访鱼儿，小小赛车会，动物家族，饮料瓶能告诉我们什么，
招聘月球开发部长，走向两极。
每个单元的培养目标各有侧重点，注重能力培养的系统性和渐
进性。第一单元为“探究过程能力训练”单元，学生在教师引导
下，通过动手制作“秋天考察计划”，了解计划与组织的重要意义，
初步体验怎样计划与组织；再经历六个“综合探究活动”单元的学
大象版小学四年级科学上册教案全册(共50页)--第1页
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习，通过完整的“做中学”探究活动的锻炼，逐步学会能组成小
组，明确分工，学会准备活动材料，能小组商议活动规则，最终实
现对提出的研究问题制定出书面研究计划的的能力跨越；最后，结
合第八单元走向两极的学习，引导学生对前人计划和组织方面成功
和失败的案例进行总结和分析，并注重反思自己本学期参与计划与
组织的经验，进一步认识到精密的组织和计划是成功的保证。
2、教学重点：
重视对学生典型科学探究活动的设计，以探究为核心，培养小
学生的科学素养。
3、教学难点：
通过动手动脑、亲自实践，在感知、体验的基础上，使学生形
成较强的科学探究能力。特别是实验中控制变量、采集数据，并对
实验结果作出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假
设。
四、基本措施：
1、把科学课程的总目标落实到每一节课；2、把握小学生科学
学习特点，因势利导；3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程；
4、让探究成为科学学习的主要方式；5、树立开放的教学观念；
6、悉心地引导学生的科学学习活动；
7、各班建立科学学习合作小组，让学生在相互交流、合作、帮
助、研讨中学习；8、给学生提问和假设机会，并指导学生自己动
手寻找证据进行验证，经过思维加工，自己得出结论，并把自己的
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认识用于解决问题的实践；9、充分运用各类课程资源和现代教育
技术。
五、课时安排：第一单元
我们的考察计划
4课时第二单元
吃得好吗
8课时第三单元
探访鱼儿
8课时第四单元
小小赛车会
6课时第五单元
动物家族
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