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219406342_“岗课赛证”融通的职业教育新形态教材建设路径研究--第1页
教育研究课题
“岗课赛证”融通的职业教育新形态教材建设路径研究淤
王涛*，蒋平江，贺凯盈，刘明学
（陕西铁路工程职业技术学院，陕西渭南714099）
［摘要］教材体现国家意志，是国家事权，在立德树人过程中发挥的引领作用尤为重要。职业教育
新形态教材建设在职教改革背景下是大势所趋。职业教育教材建设不仅应面向技术大发
展，对接“十四五”产业升级，更要依托产教融合对接岗位能力需求、课程改革、技能竞赛训
练、等级证书考评等，形成校企合作双元共建机制。从“岗课赛证”融通的职业教育新形态
教材的现实需求出发，系统描述“岗课赛证”融通的职业教育新形态教材的建设思路和路
径。新形态教材建设要着重培养学习者岗位技能，同时也要坚持德技并修的思政理念，以
更符合职教属性、更合理的呈现形式在职业教育提质培优行动中发挥重要作用。
［关键词］“岗课赛证”；新形态教材；职业教育；教材建设
［中图分类号］G714［文献标志码］A［文章编号］2096-0603（2023）17-0005-04
一、引言[6]
教育新形态教材建设有待加强。鉴于此，职业教育研
[1]究人员开展该方面的研究尤为必要。
《职业教育改革实施方案》《职业院校教材管理办
[2]二、“岗课赛证”融通的职业教育新形态教材的现实
法》等文件的出台，从宏观层面明确了职业院校教材
的编写、审核、出版等管理问题，给教材建设和管理指需求
明了方向。国家层面提出的职业教育新形态教材主要与传统职业教育教材相比，“岗课赛证”融通的职
[3]业教育新形态教材具有形式新颖多样、内容丰富、更新
包括活页式教材、工作手册式教材和融媒体教材。教
[7]
[4]速度快、互动功能强、可满足个性化学习需求等优点。
材的形态变化将促进课程教学的变革，不同的教材形
因此，“岗课赛证”融通的职业教育新形态教材可弥补
态具有不同的内涵和特征，适用于不同类型课程教学
当前教材形式单一、无法适应“岗课赛证”综合育人（见
需要，建设职业教育新形态教材是今后职业教育教材
[8]
文末图1）需求的现实困境。
建设的趋势和重点任务。
（一）“岗课赛证”融通的职业教育新形态教材基本
[5]
《“十四五”职业教育规划教材建设实施方案》明
要求
确提出加快建设新形态教材，重点推动相关专业核心课
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