2013年1月国家开放大学汉语言文学本科《心理学》期末纸质考试试题及答案 .pdf

2013年1月国家开放大学汉语言文学本科《心理学》期末纸质考试

试题及答案

一、择题(每个3分，共30分，含单选和多选，请将正确答案的字母序号填入括号中)

1.机能主义心理学派的代表人物是(C)。

A.华生与斯金纳

B.冯特与铁钦纳

C.詹姆斯与杜威

D.魏特曼与苛勒

2.心理学的主要功能是(ACD)。

A.描述和测量

B.调节和预防

C.解释和说明

D.预测和控制

3.(A)是指注意在同一对象或活动上所保持时间的长短。它是注意的时间特征。

A.注意的稳定性

B.注意的分心

C注意的分配

D.注意的转移

4.关于如何骑自行车的记忆属于(C)。

A.陈述性记忆

B.外显记忆

C程序性记忆

D.情境记忆

5.艾宾浩斯在遗忘研究中创造的两个重要的工具是(AC)。

A.无意义音节

B.组块

C.节省法

D默读

6认.知神经科学研究发现,大脑某些部位的损伤或病变会导致语言能力的丧失，这支持了(D)。

A.语言获得的条件反射学说

B.语言获得的强化学说

C.语言获得的社会学习理论

D语言获得的先天因素说

7情.绪产生的基本过程是刺激情景一评估一情绪。这个观点是(B)提出的。

A拉扎勒斯

B.阿诺德

C.坎农

D詹姆斯

8.情绪的成分是(ABD)。

A.主观体验

B.外部表现

C.神经结构

D.生理唤醒

9.系统地提出了动机归因理论的心理学家是(B)。

A海德

B.韦纳

C.赫尔

D.华生

10.人本主义心理学的主要代表人物有(CD)O

A.弗洛伊德

B.奥尔波特

C.马斯洛

D.罗杰斯

名二词.解释(每小题5分，共20分)

1L记忆：是在头脑中积累和保存个体经验的心理过程，信息加工的观点认为，记忆就是人脑对外界输

入信息进行编码、存储和提取的过程。

12.电报式语言：18个月左右的婴儿会进入电报式语言阶段，这种语言基本上是由实词构成的简单句，

通常是名词和动词，没有介词、冠词等功能词。

13.动机：是由目标或对象引导、激发和维持个体活动的内在心理过程或内部动力。也就是说，动机是

由一定的目标引导和激发的原动力，可以推动个体的行为。

14.认知风格：也称认知方式，是指个体在认知活动中所表现出来的习惯化的信息加工方式。

三.简答题(每小题10分，共30分)

15.影响时间知觉的因素有哪些？

答：影响时间知觉因素包括：

⑴感觉通道的特性。在判断时间的精确性上，听觉最好，触觉次之，视觉最差。

(2)-定时间内发生事件的数量和性质。一定时间内，发生的事件越多，性质越复杂或越生动，人们

就倾向于把时间估计得越短。

(3)人们的兴趣和动机。人们对自己感兴趣的东西，会觉得时间过得很快。对厌恶的东西，会觉得时

间过得很慢。

16.想象有哪些功能？

答：(1)预测和计划的功能。人们从事某些活动时，可以通过想象预测活动的结果，从而指导活动进行的

方向。

(2)补充知识经验的功能。实际生活中，有许多事物是无法直接感知的，但是可以通过想象来补充这

种知识经验的不足。

(3)代替的功能。当人们的某些需要无法得到实际的满足时，可以通过想象的方式得到满足或实现。

(4)生理调节的功能。想象可以调节机体的生理活动，改变人体外周部分的机能活动过程。

17.简述影响态度改变的因素。

答：(1)宣传说服者特征。宣传说服者的可信度和吸引力等是影响人们态度转变的主要变量。

(2)信息特征。信息本身的内容和组织对于态度的转变也有重要影响。

(3)渠道特征。宣传说服有许多渠道，其中包括个体间说服和通过大众传播媒介的宣传说服。

(4)信息接收者特征。它包括信息接收者的智力水平、原有态度和认知需要等都对态度改变有影响。

四.论述题(从下2题中任选1题完成，20分)

18论.述能力与知识、技能的区别与联系。

答：能力与知识、技能之间是辩证统一的关系，它们既有区别，又有联系，既相互促进又彼此制约。

(1)能力与知识、技能的区别表现在：

①能力与知识、技能的含义不同，它们分属于不同的范畴。能力是直接影响活动效率并保证人顺利

完成某种活动所必备的心理特征；知识是人类社会发展的经验总结和概括；技能是人们通过练习获得的

动作方式和动作系统，主要表现为动作执行的经验。

②能力与知识、技能在