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现代社会的移民和多元文化
;【课程标准】了解中国古代丝绸之路和其他商路的开辟;通过了解商品所体现的特色文化,理解贸易活动在文化交流中所扮演的重要角色。
;一、古代商路
(一)丝绸之路
;2.地位:
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;张骞出使西域的影响;(2)发展:开辟支线(如唐朝开辟了北线)
;1.草原丝绸之路;初,匈奴好汉缯絮食物,中行说曰:“匈奴人众不能当汉之一郡,然所以强者,以衣食异,无仰于汉也。今单于变俗好汉物,汉物不过什二,则匈奴尽归于汉矣。
——《史记·匈奴列传》
自汉宣帝至汉哀帝50年间,多次赐匈奴“锦帛”及“絮”,数量逐次增加,简单累计,“锦绣缯帛”8万匹,“絮”8万斤。
——王子今;阅读P52学思之窗,思考张骞提出了什么探险计划?为什么?;3.西南丝绸之路;4.海上丝绸之路;①政治:北方少数民族政权隔断了陆路;
政府的重视(设立市舶司,专门管理海上贸易)
;郑和下西洋;古代商路上的中西文化交流
;结合所学,分析今天的“一带一路”有何价值?;一、古代商路
(一)丝绸之路
1、概念:
2、前提:
3、标志事件:张骞凿空(经过、影响—4个角度)
4、发展:开辟支线
5、衰落:唐朝中期以后(原因:割据、战乱等因素和海路的活跃)
(二)其他商路
1、草原丝绸之路:路线、影响
2、西南丝绸之路:路线、影响
3、海上丝绸之路:
(1)地位(2)发展:西汉开辟、宋元发展(条件、路线、影响)、明朝巅峰
二、古代商路上的中西文化交流
1、促进物质技术交流:(1)中国西传(2)西方东传
2、促进精神文化交流:宗教、艺术、医学
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教师资格证持证人
专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手
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