幼儿小班防拐骗课件.pptx

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目录壹防拐骗教育意义陆课件使用与反馈贰防拐骗基本知识叁防拐骗情景模拟肆家长与教师的角色伍防拐骗课件互动环节

防拐骗教育意义壹

增强幼儿自我保护意识教育幼儿识别可能的危险人物和环境，如陌生人和偏僻地方，以提高警觉性。认识不安全的人和环境引导幼儿养成不随意跟陌生人走、不接受陌生人礼物等安全习惯，以预防潜在的拐骗风险。培养安全习惯教授幼儿如何在遇到不安全情况时拒绝陌生人的要求，并知道如何及时向可信赖的成人求助。学习拒绝和求助技巧010203

预防儿童失踪案件强化家长监护责任提高儿童自我保护意识通过教育，让幼儿学会拒绝陌生人的礼物和邀请，增强自我保护能力。家长应了解儿童防拐骗知识，加强日常监护，确保孩子在安全的环境中成长。建立社区防拐网络社区应建立儿童防拐机制，如邻里互助、信息共享，共同预防儿童失踪案件的发生。

家校共育的重要性通过家校合作，共同教育幼儿识别陌生人，提高他们的自我保护意识和能力。增强幼儿安全意识家庭与学校形成联动，共同构建幼儿安全教育网络，确保幼儿在不同环境下的安全。构建安全教育网络家长通过参与学校的安全教育活动，可以学习到更多关于儿童防拐骗的知识和方法。提升家长教育水平

防拐骗基本知识贰

拐骗的常见手段不法分子常伪装成家长的朋友或亲戚，以接孩子放学或带孩子找父母为由进行拐骗。伪装成熟人01通过提供零食、玩具或宠物等吸引孩子的注意力，趁机将孩子带离原地。提供诱惑02骗子可能会制造紧急情况，如假装受伤或需要帮助，以此分散孩子的警惕性，趁机拐骗。制造紧急情况03通过各种手段激发孩子的好奇心，如神秘的邀请或承诺带孩子去好玩的地方，诱骗孩子跟随。利用孩子的好奇心04

如何识别陌生人陌生人可能看起来和善，但会提出不合理的要求，如请求帮忙或给予礼物。陌生人可能的特征01教育孩子不要轻信陌生人的甜言蜜语，无论对方说什么，都不应跟他们离开熟悉环境。不跟陌生人走02陌生人可能会通过提供玩具、零食或假装认识孩子来接近，孩子应学会拒绝并立即告知成人。警惕陌生人的接近方式03

安全防范小贴士教育孩子不要轻易相信陌生人，无论对方提供何种诱惑，都不要跟随他们离开熟悉环境。不跟陌生人走设定一个家庭安全密码，告诉孩子只有知道这个密码的人才能接他们离开学校或活动场所。使用安全密码让孩子记住父母的姓名、电话号码和家庭住址，以便在迷路或遇到危险时能及时求助。记住重要信息教导孩子在遇到问题或感到不安全时，应向警察、老师或其他可信赖的成人寻求帮助。求助可信成人

防拐骗情景模拟叁

模拟陌生人接近场景情景模拟包括陌生人假装认识幼儿的家长，试图说服幼儿相信他们是安全的，并跟他们走。假装认识家长模拟场景中，陌生人可能会假装迷路或需要帮助，试图诱骗幼儿跟随或提供信息。求助陌生人在情景模拟中，陌生人可能会用玩具或糖果来吸引幼儿，测试他们的反应和应对策略。陌生人提供礼物

模拟求助情景模拟在公园玩耍时与家长走散，教孩子如何向公园工作人员或警察求助。01在公园迷路求助通过角色扮演，教育孩子如何拒绝陌生人的搭讪，并寻找安全的成年人求助。02遇到陌生人搭讪模拟在商场购物时与家长失联的情景，指导孩子如何找到商场的客服中心或保安求助。03在商场与家长失联

模拟拒绝陌生人的方法在模拟情景中，教育幼儿坚定地说“不”，拒绝陌生人的任何要求或礼物。坚定地说“不”告诉幼儿遇到陌生人时，要立即找老师或家长等可信赖的成人寻求帮助。找大人帮忙教育幼儿不要向陌生人透露自己的姓名、住址或家长信息，保护个人隐私安全。不透露个人信息

家长与教师的角色肆

家长的监护责任家长应教育孩子不跟陌生人走，不接受陌生人的礼物，提高孩子的自我保护意识。教育孩子识别陌生人01家长与孩子之间应建立一套安全的沟通机制，如设定安全密码，确保孩子在遇到问题时能及时求助。建立安全沟通机制02家长需监督孩子的日常活动，了解孩子的社交圈，确保孩子在安全的环境中成长。监督孩子的日常活动03

教师的安全教育职责制定安全教育计划教师应设计并实施针对性的安全教育课程，如防拐骗、交通安全等，以提高幼儿自我保护意识。0102开展互动式安全演练通过角色扮演、情景模拟等互动方式，让幼儿在实践中学习如何应对潜在的危险情况。03定期评估与反馈教师需定期评估幼儿的安全知识掌握情况，并向家长提供反馈，共同促进幼儿安全意识的提升。

家校合作的策略定期沟通会议家长和教师应定期举行会议，讨论孩子的进步与问题，共同制定防拐骗教育计划。安全教育工作坊定期举办安全教育工作坊，邀请专家讲解防拐骗知识，增强家长和教师的防范意识和技能。信息共享平台角色扮演活动建立家校信息共享平台，实时更新孩子在校的表现和安全教育情况，确保信息同步。组织家长和教师共同参与的角色扮演活动，模拟拐骗场景，提高双方对防拐骗的认识和应对能力。

防拐骗课