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第14课 第一次世界大战与战后国际秩序 课件--2025届高三统编版纲要下一轮复习(共38张PPT).pptxVIP

第14课 第一次世界大战与战后国际秩序 课件--2025届高三统编版纲要下一轮复习(共38张PPT).pptx

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;政治;1914年;民族主义:是近代以来民族在其生存与发展过程中产生的,基于对本民族历史和文化的强烈认同、归属、忠诚的情感与意识,旨在维护本民族权益、实现本民族和民族国家的发展要求的意识形态和社会实践运动。19世纪在欧洲扩散并取得胜利;20世纪在世界范围内全方位多元化发展。

极端民族主义:鼓吹国民对国家绝对效忠、爱国,宣传“民族优越论”,鼓吹本民族利益高于一切,宣称对外扩张是民族利益所在,称本民族利益受到对手损害,煽动民众的仇恨情绪,鼓噪用武力“自卫”,动员民众支持战争。

军国主义:指崇尚武力和军事扩张,将穷兵黩武和侵略扩张作为立国之本,把国家完全置于军事控制之下,使政治、经济、文教等国家生活的各个方面均服务于扩军备战和对外战争的思想和政治制度。

国际秩序:是指在一定世界格局基础上形成的国际行为规则和相应的保障机制,通常包括国际规则、国际协议、国际惯例和国际组织等。

;时间;1.时代背景:20C初,主要资本主义国家发展到帝国主义阶段,掀起了新的瓜分狂潮。;一、世界新战争:一战;一、世界新战争:一战;补充1:英国传统的外交政策是什么?原因?

政策:“光荣孤立”

含义:不同任何国家结成持久固定的同盟

原因:①经济实力雄厚,掌握海上霸权。

②免受战争威胁,保证自己安全;

③与欧洲大陆的大国法俄德等国都有矛盾。不愿加入任何一方。;4.导火索:萨拉热窝事件;垄断资本主阶段(帝国主义阶段);战争阶段;凡尔登战役中一位战地记者写道:“整个树林被削平得像割去谷穗的田地,所有覆盖物弹痕累累……到处都是残骸、击破的战车、碎成一块一块的尸体、击毁的大炮,几个月都是如此。”;美国参加协约国一方作战;中国参加协约国一方作战;战争历时;参战国;法国每3名军人里面,恐怕只有一人能够毫发无损地打完这场大战。

英国整整失去了一代——50万名30岁以下的男子在大战中身亡,其中尤以上层阶级损失最重。1914年从军的牛津、剑桥学生,25岁以下者半数不幸为国捐躯。

德国损失人数虽然远超过法国,但由于它军事年龄总人口高出更多,死亡比例??比较小了——13%。

比起来,美国的损失显然少得多(美军阵亡人数11.6万名,英国近80万,法国160万,德国180万),但同样可以证明西线战事的残酷,因为这是美军唯一参与的战区。——摘自霍布斯鲍姆《极端的年代:1914~1991》;(2)殖民体系:

削弱了帝国主义和殖民主义力量,动摇了欧洲的世界优势地位,促进了殖民地半殖民地国家的民族觉醒。;1916年英国宣布征兵后,有16500人拒绝服兵役……前线士兵中也有高昂的反战情绪。1917?年5月底,法国西线士兵的哗变扩大,3万多名法国士兵离开战壕,回到后方,……在一个城市?,哗变者宣布成立反战政府。尽管哗变被残酷镇压,但还是不断扩大。

—徐蓝《第一次世界大战与欧美和平运动的发展》;(6)对女性:

女性参战社会地位一定程度提高,战后女权运动兴起

;一战对中国的影响;(一)凡尔赛-华盛顿会议;1.凡尔赛体系;②内容;【知识拓展】巴黎和会上各国的野心;【知识拓展】巴黎和会上各国的野心;华盛顿会议小档案

时间:

地点:

代表:

目的:

成果:

;限制美国、英国、日本等国的海军军备。

中国收回山东主权,但日本保留了诸多特权。

列强同意将“门户开放”“机会均等”作为控制中国的共同原则。;巴黎和会

1919;1.概况;靠凡尔赛和约来维系的整个国际体系、国际秩序是建立在火山口上的。;漫画:兔子说,我没有实际的进攻装备,我只能以我双眼的力量来震慑它;进步性:①暂时缓和了帝国主义的矛盾,有利于缓和国际局势,使资本主义20年代进入相对稳定时期;②外交争斗与妥协达成相关国际条约的方式,是一种历史进步。

局限性:该体系是列强暂时妥协的产物,未消除帝国主义之间的矛盾,且产生了新的矛盾,注定凡尔赛—华盛顿体系必然崩溃的命运,为二战的爆发埋下了祸根。;历史之思:当今如何避免修昔底德陷阱?;历史告诉我们,一个国家要发展繁荣,必须把握和顺应世界发展大势,反之必然会被历史抛弃。什么是当今世界的潮流?答案只有一个,那就是和平、发展、合作、共赢。

中国不认同“国强必霸”的陈旧逻辑。当今世界,殖民主义、霸权主义的老路还能走得通吗?答案是否定的。不仅走不通,而且一定会碰得头破血流。只有和平发展道路可以走得通。所以,中国将坚定不移走和平发展道路。

——《在德国科尔伯基金会的演讲》(2014年3月28日);链接高考;链接高考

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