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小学科学滑轮课件（通用6篇）

小学科学滑轮课件（通用6篇）

作为一名教职工，通常需要用到教案来辅助教学，通过教案准备

可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。来参考自

己需要的教案吧！下面是小编精心整理的小学科学滑轮教案，欢迎阅

读，希望大家能够喜欢。

小学科学滑轮课件篇1

一、教学目的

1、通过本课教学，使学生认识滑轮，知道滑轮的作用及在实际中

的应用。

2、培养学生的实验能力和分析综合能力。

3、使学生体会到自然事物是有规律的，只有掌握了自然规律，才

能更好地利用自然和改造自然。

二、教学准备

分组实验材料：滑轮二个、铁梁台、细绳、钩码、测力计。

演示材料：同分组材料一套，大滑轮一个、粗麻绳二根（组装动

滑轮、拔河用）。挂图或幻灯片三张（旗杆上定滑轮图；吊车上定滑

轮、动滑轮图；滑轮组示意图）。

三、教学过程

（一）教学引入

谈话：你知道旗杆上有个什么装置，能帮我们比较容易地把旗子

升上去？

（二）学习新课

1、指导学生认识滑轮的构造及种类（学生自学课本）

（1）讲解：安装在旗杆顶上的这种边缘有槽，能围绕轴转动的轮

子叫滑轮。（出示滑轮，讲解）

滑轮也是一种简单机械。（板书课题）

滑轮有二种。（出示滑轮组示意图）固定在支架上的滑轮叫定滑

轮。不固定被套在槽里的绳子拉着，与重物上下移动的滑轮叫动滑轮。

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（2）提问，你还在什么地方看到过滑轮？

（3）学生辨别课本P99页，哪一幅图是动滑轮，哪一幅图是定滑

轮？

（4）学生动手组装定滑轮、动滑轮？

2、指导学生认识定滑轮的作用

（1）讨论：你认为旗杆顶上的定滑轮有什么作用？

（2）实验1（定滑轮不省力）。

①演示介绍实验装置及实验方法。

②学生演示实验。

③学生汇报实验结果。

④讨论：说明什么？（说明不省力，也不费力。）

（3）讨论。

谈话：既然定滑轮没有省力的作用，那么高高的旗杆顶上安装它

必然会有其它作用，你知道是什么？（分组讨论后汇报）

向下用力，旗子向上升，工作方便。

（4）教师小结：通过以上的实验和讨论，我们知道定滑轮虽然没

有省力的作用，但它可以改变用力的方向，使工作方便。

3、指导学生认识动滑轮的作用

（1）讨论：动滑轮有什么作用？（教师希望学生能提出动滑轮工

作不方便，动滑轮能省力）

（2）演示实验（学生观察讨论）（游戏：竹竿游戏）。课本

P100小游戏

游戏后教师质疑：这是为什么呢？

（3）实验2（动滑轮省力）。

①分组测量提起一个钩码和一个滑轮时所用的力。

测量后学生汇报，教师板书记录下来。

②分组实验。（要求学生独立组装独立操作。）

③汇报实验结果，教师板书记录。

④讨论：通过以上研究你认为动滑轮有哪些作用？（动滑轮有省

力的作用）

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小学科学滑轮课