苏教版小学语文第六册三年级下册-4《翻越远方的大山》.pptVIP

;刘翔;跨栏

田径运开工程之一，在规定的竞赛距离内每隔一定距离摆设栏架，运发动要跨过栏架跑到终点。;向前！;跨越;胜利;自传体作品

《我是刘翔》

——刘翔著

记述了这位奥运冠军如何从

一个顽皮的男孩成长为奥运冠军、

世界飞人曲折而多彩的过程。;中国有我，亚洲有我，我会再次飞翔，这就是真我的刘翔！;1、朗读课文，把课文读正确、读通顺。

2、圈出生字，联系上下文理解词义。

3、思考：本文主要讲了一件什么事？;

跨栏田径决赛希腊雅典

国际隐隐成绩纪录呐喊

当初祝贺奢望遗憾大阪

阿兰·约翰逊遥不可及风驰电掣;

跨栏田径决赛希腊雅典

国际隐隐成绩纪录呐喊

当初祝贺奢望遗憾大阪

阿兰·约翰逊遥不可及风驰电掣;速读全文，找出含有题目的句子;画出包含“大山”的句子：;默读课文，想一想刘翔在翻越这座大山时经历了怎样的过程？

;自读课文，按照“遥不可及——站在山脚下——翻越大山”将课文分为三局部。;是约翰逊让我意识到这一切是真的。比赛完，他第一个走向我，拍拍我的肩膀，微笑着说过了一句：“干得漂亮！祝贺你！”;作业：

1、有感情地朗读课文。

2、抄写字词。;4、翻越远方的大山;为什么在刘翔眼里，约翰逊就是一座“远方的大山”？

任务一：

请你细细地读一读文章的1-7小节，找一找相关词句，画出来体会体会。;;刚练跨栏那会儿，根本就不敢奢望有朝一日能亲眼看到约翰逊。在我看来，他就是一座远方的大山，我到山脚下的那一天都遥不可及，更别提要翻越这座大山了。;那次，我没能进入决赛，只能作为观众在一旁感受约翰逊风驰电掣般的速度。;整个2003年，我跟他的比赛近10次，竟没有一次超越他。但我跟他的差距越来越小，我屡屡拿第二，而约翰逊总是第一！;翻越远方的大山;任务二：

刘翔是怎样一步一步翻越远方的大山的呢？

读一读3-7小节，找一找关键性的词句，体会体会。;刘翔啊刘翔，你将来能和他跑得一样快吗？;刘翔：

不畏艰难、顽强拼??、敢于挑战

;我暗暗地问自己：刘翔啊刘翔，你将来能和他跑得一样快吗？;;我和他的差距越来越小，我屡屡拿第二，而约翰逊总是第一。;约翰逊仍然像一座大山横在我的面前，但我隐隐感觉到，我已经站在山脚下了。;翻越远方的大山;翻越远方的大山;翻越远方的大山;第一次让约翰逊看到了我的背影。;翻越远方的大山;说说你读了这篇课文的感想。;你从刘翔身上感受到了一种什么样的精神？;2.在生活中，你有崇拜的人吗？你打算怎样努力来超越自己崇拜的人呢

;送你几句话;送你几个词;成功翻越来自于坚持不懈的努力;小结：;课后作业：

1、有感情地朗读课文。

2、抄写课文中的字词。

3、阅读《我是刘翔》这本书，写一写

自己的“翻山方案”。