第2课《宪法是根本法》 （说课稿）-部编版道德与法治六年级上册.docx

第2课《宪法是根本法》（说课稿）-部编版道德与法治六年级上册

主备人

备课成员

设计意图

本课《宪法是根本法》旨在引导学生认识宪法的重要地位和作用，培养学生的法治观念。通过学习宪法知识，使学生了解宪法是国家的根本法，增强对宪法的尊重和遵守意识，为学生的健康成长奠定法治基础。

核心素养目标

1.培养学生法治观念，认识宪法是国家根本法。

2.提升学生法治意识，自觉维护宪法权威。

3.增强学生法治实践能力，学会运用宪法知识解决实际问题。

重点难点及解决办法

重点：宪法在国家法律体系中的地位和作用。

难点：理解宪法与普通法律的关系，以及公民如何运用宪法。

解决办法：

1.结合实例，让学生理解宪法在国家法律体系中的核心地位。

2.通过案例分析，引导学生区分宪法与普通法律的差异。

3.组织角色扮演，让学生体验公民如何通过宪法维护自身权益。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有部编版道德与法治六年级上册教材。

2.辅助材料：收集与宪法相关的图片、图表、宪法解读视频等。

3.教学工具：准备黑板、粉笔、投影仪等教学设备。

4.教室布置：设置分组讨论区，准备实验操作台，营造互动学习氛围。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对宪法的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道宪法是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些与宪法相关的图片或视频片段，如国家宪法日的庆祝活动、宪法宣誓仪式等，让学生初步感受宪法的重要性。

简短介绍宪法的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.宪法基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解宪法的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解宪法的定义，强调宪法是国家根本法的地位。

详细介绍宪法的组成部分，如序言、总纲、公民的基本权利和义务等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.宪法案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解宪法的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的宪法案例进行分析，如宪法修正案的制定过程、宪法解释的案例等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解宪法的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何通过宪法维护自身权益。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与宪法相关的主题进行深入讨论，如“宪法与青少年成长”、“宪法与公民权利”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对宪法的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调宪法的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括宪法的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调宪法在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用宪法。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于宪法的短文或报告，以巩固学习效果，并鼓励学生在日常生活中践行宪法精神。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-宪法文本：提供宪法全文的电子版或纸质版，让学生有机会阅读和学习宪法原文。

-宪法修正案：收集宪法修正案的文本和解读，帮助学生了解宪法的发展历程。

-宪法宣传资料：收集宪法宣传册、海报等资料，用于课堂展示或学生自学。

-法律案例库：提供一些宪法相关的法律案例，让学生通过案例学习宪法在实际中的应用。

-法治漫画和动画：收集一些以宪法为主题的漫画和动画，以生动形象的方式传达宪法知识。

2.拓展建议：

-组织宪法知识竞赛：通过竞赛形式，激发学生对宪法学习的兴趣，加深对宪法知识的记忆。

-开展宪法主题班会：在班会中讨论宪法的重要性，引导学生思考宪法与个人生活的联系。

-设计宪法手抄报：让学生通过手抄报的形式，展示自己对宪法的理解和认识。

-观看宪法讲座：利用网络资源，组织学生观看宪法专家的讲座，拓宽学生的知识视野。

-实地参观法院或法律机构：组织学生参观法院或法律机构，让学生亲身感受法治的庄严和权威。

-宪法辩论赛：让学生分组进行宪法辩论，提高学生的思辨能力和表达能力。

-设计宪法主题课程：结合学校实际情况，开发宪法主题的校本课程，让学生系统学习宪法知识。

-制作宪法宣传视频：鼓励学生制作宪法宣传视频，通过新媒体