收获的季节（说课稿）-2024-2025学年一年级上册数学‘北师大版（2024）.docx

收获的季节（说课稿）-2024-2025学年一年级上册数学‘北师大版（2024）

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：北师大版一年级上册数学教材中“收获的季节”这一章节，包括认识数字11-20、比较大小、简单的加减法等。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生在幼儿园阶段所学的数字及简单的数学运算有关，有助于学生巩固和扩展已有的数学知识。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的数学核心素养，包括数感、符号意识和空间观念。通过“收获的季节”这一主题，学生能够感知数字与实际生活的联系，增强数感；通过操作和比较活动，提升符号意识，理解数字和运算符号的意义；同时，通过图形的观察和操作，培养学生的空间观念。

学情分析

一年级的学生正处于从幼儿园阶段过渡到小学阶段的关键时期，他们在数学学习方面具有一定的特点和需求。首先，在知识层面，学生已经对数字有一定的认知，但他们对数字的理解较为表面，缺乏对数字本质意义的把握。本节课的内容将帮助学生建立更深入的数感，理解数字11-20的实际意义。

在能力方面，一年级学生刚开始接触加减法，他们对基本的运算规则和计算方法还不太熟悉。本节课将通过实际情境和操作活动，帮助学生掌握简单的加减法，提高他们的运算能力。

在素质方面，一年级学生正处于培养良好学习习惯的初期，他们需要通过教师的引导和鼓励，逐渐形成专注、细心、有序的学习态度。在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，提供适时的帮助和指导，帮助他们克服学习中的困难。

行为习惯方面，一年级学生活泼好动，注意力容易分散。本节课将通过丰富的教学活动和互动，激发学生的学习兴趣，引导他们在活动中保持专注，逐步养成良好的学习习惯。

对课程学习的影响：由于一年级学生的认知水平和学习习惯还在形成中，本节课的教学设计需要注重以下方面：1）创设生动有趣的教学情境，吸引学生的注意力；2）提供充足的操作材料，让学生在实践中学习和体验；3）关注学生的个体差异，因材施教，确保每个学生都能在课堂上有所收获；4）培养学生的学习兴趣，激发他们的求知欲，为后续的数学学习奠定良好的基础。

教学资源

1.硬件资源：实物教具（水果模型、数字卡片、操作板），多媒体教学设备（投影仪、电脑）。

2.软件资源：北师大版一年级上册数学教材电子版，辅助教学软件。

3.课程平台：学校网络教学平台，用于在线发布学习资源和教学视频。

4.信息化资源：数学教学课件，包含图片、动画等教学辅助材料。

5.教学手段：情景教学、小组合作、游戏教学、操作演示等。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：教师展示丰收季节的图片，引导学生观察并描述画面中的场景。

2.提出问题：引导学生思考：“在这个丰收的季节里，我们能看到哪些数字？这些数字有什么特点？”

3.学生回答：学生自由发言，教师总结并引出本节课的主题。

二、讲授新课（15分钟）

1.认识数字11-20：教师展示数字卡片，引导学生观察数字的特点，并逐一介绍。

2.比较大小：通过实物教具（如水果模型）进行大小比较，让学生理解数字的大小关系。

3.简单加减法：以实际情境为例，讲解加减法的运算方法，并引导学生进行练习。

三、巩固练习（10分钟）

1.小组合作：将学生分成小组，每组发放数字卡片和操作板，进行加减法练习。

2.教师巡视指导：教师巡视各小组，解答学生在练习过程中遇到的问题。

3.小组展示：每组派代表展示练习成果，教师点评并给予鼓励。

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：教师针对本节课的重点内容进行提问，检查学生对知识的掌握情况。

2.学生回答：学生自由回答问题，教师给予评价和反馈。

五、师生互动环节（10分钟）

1.情境模拟：教师创设一个实际情境，让学生运用所学知识解决问题。

2.学生展示：学生分组进行情境模拟，展示解决问题的过程。

3.教师点评：教师对学生的展示进行点评，并给予指导。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.教师引导学生思考：如何将数学知识应用到实际生活中？

2.学生讨论：学生分组讨论，分享自己的观点。

3.教师总结：教师总结学生的讨论成果，强调数学知识的重要性。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.教师总结：教师对本节课的内容进行总结，强调重点和难点。

2.作业布置：布置课后作业，巩固所学知识。

教学过程流程环节如下：

1.导入环节（5分钟）

2.讲授新课（15分钟）

3.巩固练习（10分钟）

4.课堂提问（5分钟）

5.师生互动环节（10分钟）

6.核心素养拓展（5分钟）

7.总结与作业布置（5分钟）

总用时：45分钟

拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《生活中的数字奥秘》：介绍