第12课《有趣的泥塑》（说课稿）长春版三年级下册综合实践活动[001].docx

第12课《有趣的泥塑》（说课稿）长春版三年级下册综合实践活动

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：第12课《有趣的泥塑》

2.教学年级和班级：三年级下册综合实践活动

3.授课时间：2022年X月X日第X节

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生的动手实践能力，通过泥塑制作，让学生体验传统工艺的魅力。

2.增强学生的审美意识，引导学生欣赏泥塑的艺术美，提升艺术鉴赏能力。

3.培养学生的创新思维，鼓励学生在泥塑创作中发挥想象，培养创新精神。

4.强化学生的文化自信，让学生了解和传承中国传统文化，增强民族自豪感。

教学难点与重点

1.教学重点，①

①确保学生掌握泥塑的基本技巧，包括泥塑的揉、搓、捏、刻等手法。

②引导学生设计具有创意的泥塑作品，体现学生的想象力和创造力。

2.教学难点，①

①学生在操作过程中，如何保持泥塑的形状和比例，避免变形。

②学生在创作过程中，如何将传统文化元素与现代审美相结合，形成独特的艺术风格。

②

①学生在泥塑制作中，如何培养耐心和细心，确保作品的质量。

②学生在分享和展示作品时，如何运用恰当的语言和表达方式，增强沟通能力。

教学资源

1.软硬件资源：彩色粘土、塑泥工具（压泥棒、刻刀、剪刀等）、工作台、抹布。

2.课程平台：学校综合实践活动课程平台，用于发布课程通知和资源共享。

3.信息化资源：泥塑制作视频教程、泥塑艺术图片库、在线艺术论坛。

4.教学手段：实物展示、示范教学、小组合作学习、学生作品展示。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师展示一些精美的泥塑作品，引导学生观察并分享自己的感受。

-提问：“同学们，你们知道这些作品是用什么材料制作的吗？”

-学生回答后，教师总结：“这些作品是用粘土制作的，今天我们就来学习如何制作有趣的泥塑。”

2.讲授新知（20分钟）

-教师讲解泥塑的基本技巧，包括揉、搓、捏、刻等手法，并现场示范。

-学生跟随教师一起练习基本技巧，教师巡回指导。

-教师展示不同类型的泥塑作品，分析其特点，引导学生思考如何创作自己的作品。

-分组讨论：如何将传统文化元素融入泥塑创作中，激发学生的创意思维。

3.巩固练习（10分钟）

-学生根据讨论结果，分组进行泥塑创作。

-教师提供必要的材料和技术支持，鼓励学生发挥想象力。

-学生在创作过程中，教师指导如何保持泥塑的形状和比例，避免变形。

4.课堂小结（5分钟）

-各小组展示自己的泥塑作品，教师和学生共同评价，指出优点和改进之处。

-教师总结本节课的学习内容，强调泥塑制作的基本技巧和创意思维的重要性。

5.作业布置（5分钟）

-学生课后继续练习泥塑制作，尝试创作具有个人特色的泥塑作品。

-鼓励学生将作品带回家庭，与家人分享学习成果。

-下一节课将进行作品展示和交流，请大家做好准备。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.技能提升：

-学生掌握了泥塑的基本技巧，如揉、搓、捏、刻等，能够独立完成简单的泥塑作品。

-学生在操作过程中培养了耐心和细心，提高了动手实践能力。

2.创意思维：

-学生在创作过程中充分发挥了想象力，将传统文化元素与现代审美相结合，创作出具有个人特色的泥塑作品。

-通过小组讨论和交流，学生的创新思维得到了锻炼和提升。

3.审美意识：

-学生通过欣赏和制作泥塑作品，提高了艺术鉴赏能力，对泥塑的艺术美有了更深入的认识。

-学生在创作过程中，学会了从不同角度欣赏和评价作品，培养了审美意识。

4.文化自信：

-学生在了解和传承中国传统文化的同时，增强了民族自豪感。

-通过学习泥塑，学生认识到中国传统文化的博大精深，激发了对传统文化的热爱和传承意识。

5.沟通能力：

-学生在展示和评价作品时，运用恰当的语言和表达方式，提高了沟通能力。

-通过小组合作，学生学会了倾听、表达和协作，提升了团队沟通能力。

6.个性发展：

-学生在泥塑创作过程中，充分发挥了自己的个性和特长，实现了自我价值的体现。

-学生在创作过程中，学会了自我激励和自我评价，培养了自信和独立性。

7.综合实践能力：

-学生通过参与泥塑制作活动，提高了综合实践能力，包括观察、思考、动手、表达等。

-学生在活动中学会了如何将理论知识与实践相结合，培养了实际问题解决能力。

教学反思与总结

今天的《有趣的泥塑》课程，让我有很多的收获和思考。首先，我想谈谈教学过程中的得失。

在教学方法上，我尝试了多种教学手段，比如实物展示、示范教学、小组合作等。我发现，学生们在动手实践的过程中，学习效果明显优于单纯的讲解。特别是在示范教学环节，我注意到学生的模仿能力很强，通过我的示范，他们能够迅速