小学一年级道德与法治 16 大家一起来合作 第1课时 .pdfVIP

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课题名称：

一年级下册第16课《大家一起来合作》

第一课时

【教学目标】

知识与技能：

1.引导学生了解什么是合作，体验合作的意义和乐趣，培养乐于合作的意识。

2.体验合作、懂得合作的重要性，知道生活处处有合作。

3.能够发现生活处处有合作，懂得合作的重要性。

过程与方法：

1.通过游戏、故事、联系生活体验等形式学习有效合作的方法和技巧。

2.创设与合作相关的实践活动，引导学生在合作中发现问题，尝试解决问题，体验由合

作带来的快乐与意义。

情感态度与价值观：

1.体验合作的意义和乐趣。

2.培养乐于合作的意识。

【教学重点】

让学生形成合作的意识，掌握合作的技巧与方法。

【教学难点】

在活动中学习有效合作的方法和技巧，懂得合作的重要性，知道生活处处有合作。

【教学准备】

教师准备:课件、图片、磁铁、眼罩等

学生准备:预习新课知识，回顾自己生活与学习中合作的经历及其感受。

【教学过程】

模块一：游戏引题，导入新课。

活动1:有人帮,不一样

1.游戏激趣导入:孩子们，你们喜欢做游戏吗？今天老师请来了懒洋洋和大家一起做游戏,

开心吗？可是懒洋洋把自己的鼻子弄丢了，你能帮他把鼻子贴回去吗？首先我们来看游戏规

则。

课件出示游戏规则:

·参加游戏的两名小朋友必须把自己的眼睛蒙上。

·其他小朋友不许出声,必须保持安静。

2.教师引导学生思考:我们可以看到贴的鼻子为什么会贴不准位置呢？那么我们来想个办

法，怎样才能让蒙着眼睛的同学把鼻子贴好呢？

学生讨论，并回答。

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（相机总结：许多事情，我们单独凭借自己的力量做不到，但是有人帮忙，事情就会变得

容易起来。）

3.学生尝试：第二次贴鼻子，一人蒙着眼睛贴,另一人指挥。

最后发现鼻子贴的位置很成功。

4.师小结:是呀，有人帮真好，有人帮真快乐!像刚刚这样大家一起互相配合完成一件事就

叫合作。

（板书课题:大家一起来合作）

【设计意图:富有趣味性的贴鼻子游戏，激发了学生的学习兴趣。通过第一次贴鼻子的失

败，让学生动脑思考成功的方法，初次感受有人帮真快乐。】

活动2:看故事,思考问题

1.绘本故事：《小鹿和猴子》。

2.师提问:小鹿和猴子为什么都吃到了自己的美味？

3.学生思考，全班交流。

预设：合作让小鹿和猴子都吃到了自己的美味。

4.师小结:我们每个人都有自己的长处和短处，小鹿利用自己的身高优势背小猴过河，小

猴利用自己会爬树的优势帮助小鹿吃到了树叶,像他们这样取长补短，互帮互助，互相配合,

齐心协力完成共同的任务、达成目标，就叫作“合作”。

（板书：合作力量大）

【设计意图:用故事吸引学生，让他们在通俗易懂但却蕴含哲理的故事中轻松愉快地感受

到合作的正确性和重要性。】

模块二：联系实际，探讨方法。

活动1：生活中的合作

1.教师谈话提问:同学们，在生活中你们有没有像小鹿和猴子一样合作来完成一件事情

呢？合作的结果怎样？

2.引入视频：播放视频《大雁的团队合作》

3.讨论：大雁的团队合作给它们带来了怎样的好处？

4.引导学生观察课本插图和联系生活实际，同桌之间互相说一说：同学之间的合作，带

来了哪些好处？全班学生交流。

预设：生1:几个同学轮流跳绳,大家都可以跳。

生2:互相听写生字和词语。

生3:分工进行大扫除。

生4:同桌一起背诵课文,背得更快、更准。

生5:足球场上的合作。

生6:乐队的合作。

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