苏少版长大后我就成了你多媒体教学课件.pptVIP

《长大后我就成了你》设计理念传统教学模式通常采用把音乐单纯当做一种学科来教，老师讲学生听从而使得学生感受不到学习音乐所带来的快乐，甚至于惧怕音乐，大多数同学们都非常喜欢音乐，为了不打击他们学习音乐的积极性，就要使用特殊的能让他们提起兴趣的教学方案。今天组织学生学习人教版第八册第三单元《长大后我就成了你》这一课时，以新课标中以音乐审美体验为核心，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培养学生的学习音乐的兴趣，使每个学生的音乐潜能得到开发使他们从中的到乐趣并受益，以鼓励的方式发展学生想象力，增强学生的创造意识，师生互动相互补充，引导学生参与提实践活动，让学生享受音乐，以自己独特的方式学习音乐，根据学生自身特点去创造一个适应他们的教学方式。教材分析《长大后我就成了你》在本单元中是一首和理想有关的欣赏歌曲。这首歌语言流畅，节奏明快，蕴意含蓄，歌曲赞美了人民教师无怨无悔的奉献精神和托起下一代新人的崇高责任感。从学生的视角，表达了对教师的理解和热爱，对教育事业的执著追求。是对学生进行尊师教育的好素材，也是对学生进行语言文字教育的好素材。深情的歌声将激起今天坐在课堂中的学生对教师的敬爱，并对他们明天的选择产生深刻的影响。

歌曲采用山东琴书的音调为素材，真挚、纯朴，有着浓郁的乡土气息

歌曲由两个乐段及一个尾声组成。前乐段包含四个乐句，第一乐句从高音盘旋下行，第二乐句作平稳的进行，第三、四乐句分别与第一、第二乐句相似。句首生动地表现了孩子们的惊奇和赞叹的心情。后乐段也含四个乐句。第一、第三乐句也都在句首用高昂的音调表现出实现了崇高理想后的强烈的自豪感。第三、第四乐句，委婉深情，赞颂了教师的高尚情操。

结束部分取材于后乐段的第一乐句，这也是本首歌曲的主题所在，表达了人民教师甘为教育事业奉献一切的坚定信念。

教学设计思路这首歌和同学们平时听到的歌曲不是一个风格，平时也没有注意用心，所以今天给大家一个机会要用心去欣赏，用心去感受，大家一定会受益良多。小学的孩子们大多都有向师性，老师的一举一动在他们眼中很有代表性，他们会不知不觉去模仿老师，而且大多会给自己一个目标长大后我要成为一名教师，其实我小时候也这样想过。首先让学生倾听感受这首歌曲，运用自己独特的想法设计一些能激发学生想象力的音乐素材，让学生扮演老师处于特定的环境，参与学唱这首歌曲，配用背景音乐有感情的朗诵这首歌的歌词，根据音乐特点教学生打击这首歌的主要节奏，积极引导学生参与音乐体验，让同学们积极发表自己对这首歌的感受教学目标知识与技能：1、通过对歌曲的欣赏和演唱掌握其基本知识和基本技能.2、让学生能主动参与教学的表演和创作.3、侧重培养教师在岗实践表演能力和创作能力过程与方法：1通过体验法，启发学生对音乐形态与音乐情感的积极体验.2通过比较法让学生对歌唱处理形成积极细致的态度。3互相探究作为一名教师该怎样去教唱一首歌，一会声情并茂的情感态度。4培养同学间互相分析互相评价的能力情感态度价值观：通过学习《长大后我就成了你》培养学生终身热爱教师职业的情感态度教学重点、难点重点：聆听歌曲的演唱风格，感受歌曲的思想内涵，感受音乐的无穷魅力。难点：体会歌曲节奏及情绪的变化，用自然、轻快的声音演唱。掌握歌曲中的节奏变化、变化音?。

课时安排：一个课时教法：通过探索发让学生认识到自己已是明天的教师，迅速角色转换，认识到教师的职责。通过体验法，欣赏法，比较法深入学习歌曲《大大后我就成了你》并把握情感。通过互相讨论探究的形式创作表演，并分组派代表表演。学法：听-----唱-----议-----练教学准备：图文并茂、声像俱全的多媒体课件电子琴???打击乐器教学程序：1．谈话导入：?

教师的职业对学生来讲，既神气又神秘，因此有很多学生把当一名教师作为自己的理想。女声独唱《长大后我就成了你》就是赞美人民教师无怨无悔的奉献精神和托起了一代新人的社会责任感。

2．欣赏女声独唱《长大后我就成了你》。设问：歌曲表达了什么内容与情感?歌曲表现为什么采用女声独唱?(细腻、亲切)

找同学读“小时候我眼中的老师”这一部分内容，说说小时候，在“我”的眼里老师是一位什么样的老师？（生答：美丽的、神气的、神秘的、有力的。）

3．复听：要求能记住歌曲标题“长大后我就成了你”的曲调，并能模唱。用图形谱把它记录下来。

4．讲解：歌曲的音调富有民族风格，采用山东琴书的音调为素材，创作而成，旋律乡土气息浓郁