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数学三年级上册第六单元整体课例设计方案

设计人方晓玲董效宁

单1、本单元以美丽的街景为题材，展现了“美丽的街灯”、“漂亮的街心花坛”、“壮

元丽的观光塔”、“多彩的街道夜景”等一系列情景，体现了城市的繁荣、家乡的

知美丽，借此激发学生发现问题、提出问题的兴趣，吸引学生主动地投入到解决

识问题的探索活动中来。信息窗1重点强调学习两位数乘两位数的基本方法，突

简出第二部分积的书写位置。信息窗2突出简单的进位。信息窗3学习较复杂的

析笔算方法和用乘除混合运算解决问题。信息窗4是综合应用。

2、本单元的知识点是:学习一个因数是整十数的口算，两位数乘两位数的笔算、估

算，用乘除混合运算知识解决简单的实际问题。技能点是培养学生的计算与估

算能力，以及综合运用知识解决问题的能力。

3、本单元的重点是两位数乘两位数的笔算，教学的难点是用第二个因数十位上的

数与第一个因数乘得的积的定位。

4、注意引导学生自主探索；尊重学生差异，逐步提高计算能力。

5、本单元主要渗透了转化、迁移的数学思想方法，还渗透了分析法、综合法、归

纳法等数学方法，在经历探索算法的过程中，感受乘法运算在生活中的运用。

学1、在解决具体问题的过程中，学会整十数乘整十数和两位数乘整十数的口算方法，

习并能正确口算；学会两位数乘两位数笔算方法，并能正确计算；能结合具体情

目景进行两位数乘两位数的估算和简单乘除混合运算。

标2、经历探索两尾数乘两位数计算方法的过程，初步培养独立思考和探索问题的意

识；能够运用所学知识，提出并解决简单的实际问题，体验解决问题策略的多

样性。

3、在经历探索算法的过程中，感受乘法运算在生活中的应用。

知识本单元是在学生学习了两、三位数乘一位数的基础上进行学习的，是学生学习三位

连接数乘两位数及多位数乘法、小数乘法等内容的基础。

信信息窗1信息窗2信息窗3信息窗4

息

窗

情本窗口展现了“美本窗口展现了“漂亮本情景图呈现的本情景图呈现的是

景丽的街灯”，体现了的街心花坛”，通过是“壮丽的观光多彩的街道夜景。通

图城市的繁荣，借此花坛、喷泉及灯柱等塔”，借助电梯口过解决信息窗中学

的激发学生发现问景物引导学生提出和售票亭旁两位生提出的数学问题，

整题、提出问题的兴问题，引入简单的两同学提出的问巩固两位数乘两位

体趣。位数乘两位数（进题，引入复杂的数的计算方法及运

把通过街灯、气球、位）的计算和用乘除两位数乘两位数用乘除混合运算解

握大楼引发对一个因混合运算解决实际（进位）的笔算决实际问题的相关

数是整十数的口算问题的学习。乘法和用乘除知识。

方法和两位数乘两混合运算解决实

位数（不进位）笔际问题的学习。

算方法的学习。

问本窗口的情景图内本窗口的数学信息本窗口提供了丰本窗口蕴含了太多

题容比较单一，从学比较多，重点引导学富的信息，重点的信息，给学生留下

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