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微型课题选题

一、选题注意事项

1、教师可根据课题指南的范围选择课题（指南仅仅是选题的范围和方向，

不是具体的课题名称），也可以根据自身需要和条件，提出具有研究价值、自身

特色和优势的选题进行申报。选定的问题（课题）要具体、实在，要贴近学校实

际和教育教学实际，问题要相对单一、切入点要小，好操作，避免大而空。

2、选题要有针对性。研究的目的要着眼解决当前工作中存在的问题，要选

择自己在教育教学工作中思考得较多的、需要解决的、又有能力解决的问题进行

研究。无法驾驭的、没有条件解决的、对当前工作没有帮助的问题应回避。

3、课题名称的表述要简练、准确，要使用科学概念和规范用语，不要使用

具有文学色彩的修辞手法。课题名称要尽可能涵括研究的对象及范围、研究的内

容和方法，尽可能使用陈述句。

4、选题要有新意，要突出研究内容的个性和特色，可以将自己熟悉的一种

科学理论或观点应用到实际教育教学工作中去；也可以借鉴、运用他人的成果，

结合自己的实际改进教育教学方法，探索提高教育教学质量的途径。

二、微型课题选题指南

（一）德育研

·班团队会主题教育活动系列建设研究·学生诚信教育实践研究

·学生礼仪教育实践研究·学科教学渗透德育的实践研究

·学生攻击性行为研究·书香班级建设与研究

·新课程背景下班集体建设的实践研究·增强班主任工作有效性的实践研究

·班主任自我行为意识的实践研究·优秀班主任的培养研究

·学生干部的选拔和培养研究·中小学生自主管理班级实践研究

·学生中“非正式组织”产生的原因、利弊及正确引导的研究

·学生养成教育的内容和形式研究·课堂教学中的礼仪教育实践研究

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（二）课程（教材）改革研究

·各学科教材中课堂活动、习题设计特色与分析研究

·小学与初中学科内容的差异与衔接研究·学科课程资源的开发与利用实践研究

·各学科补充教材内容，实现校本教学的实践研究

（三）学科教学研究

1.语文学科

·学生书写习惯培养研究·学生阅读习惯培养研究

·学生课堂笔记习惯培养·课堂活动组织与评价研究

·学生作文语言训练研究·古诗文背诵巩固方式探究

·作文题目设计研究·古文比较阅读教学研究

·文言文词类活用教学研究·有效的作文批改方式研究

·优化作文评语研究·帮助学生增加诗词成语积累的策略研究

·优化课堂阅读活动，提高阅读教学质量实践研究

·主体性作文教学的研究与实践·课堂随机写作实践研究

·大班条件下作业检查实效性策略研究

·从生活中来，到生活中去——课外学生获取语文信息素养方法探究

·美育在语文阅读教学中的运用研究·古文翻译技法训练研究

·速效对联教学研究·阅读理解题答题表述能力与技巧教学研究

·易错字、误读字辨析教学研究