三年级上册语文《父亲、树林和鸟》新课标任务群教学示范课 .pdfVIP

三年级上册语文《父亲、树林和鸟》新课标任务群教学示范课--第1页

三年级上册语文《父亲、树林和鸟》新课标任务群教学示范课

三年级上册第七单元

《父亲、树林和鸟》

头顶着阳光，遇见最美的彩虹，努力付出，就会遇见更好的自

己！

课程简介

课程类型：新课标任务群教学示范课任务群类型：文学阅读与

创意表达执教老师：岳老师（陕西省中小学课堂教学创新大赛一等

奖）文稿类型：教学设计、教学实录逐字稿

教学设计

【教学内容】

统编教材三年级上册第七单元第23课

【教学目标】

1.学习“幽深的雾蒙蒙的树林”等多个修饰语连用的形式，在

语境中感受语言表达的丰富性，并积累运用这类词组。

2.在任务情境中指导学生读懂课文，结合课文内容辨析对父亲

的各种判断，感受父亲爱鸟、知鸟的人物形象

3.通过有感情地朗读课文，感受人与自然和谐相处。

【教学重点】

1.体会父亲对树林和鸟的爱，激发学生热爱动物、热爱大自然

的情感。

2.感受修饰语连用的独特表达效果，并尝试运用。

三年级上册语文《父亲、树林和鸟》新课标任务群教学示范课--第1页

三年级上册语文《父亲、树林和鸟》新课标任务群教学示范课--第2页

【教学难点】

结合课文内容辨析对父亲的各种判断。

【教学流程】

链接大自然场景，创设“探秘大自然，寻访爱鸟人”情境，组

建“红领巾记者团”，明确学习任务。

任务一走近树林发现爱鸟人

1.揭题品题关注特点指导读好课题，特表注意“顿号”。

2.描绘画面发现线索想象画面，发现爱鸟人的线索。

任务二走进树林寻找爱鸟人学习活动一：初读课文，

完成任务卡第一步

1.轻声读一读课文，边读边思考，谁是爱鸟人，勾画理由。

2.填写爱鸟人身份，完成任务卡第一步，并交流选择这位爱鸟

人的理由。学习活动二：把握内容，举行金话筒争霸赛

课堂实录

任务一走近树林发现爱鸟人

老师：好，同学们，准备好上课了吗？学生：准备好了。老师：

好，上课。学生：起立。老师好。老师：同学们好，请坐。学生：

谢谢老师。老师：同学们。在这个丹桂飘香，层林尽染的金秋时节，

我们学校要准备举办一场活动，这场活动叫做“小记者探秘大自然”，

你想参加吗？学生：想。老师：我今天受组委会的委托，来三年级

要挑选一批小记者，你们愿意参加吗？学生：愿意。老师：谁都愿

意，请举手。哇，那我就把这个记者团的任务正式的交给三七班的

三年级上册语文《父亲、树林和鸟》新课标任务群教学示范课--第2页

三年级上册语文《父亲、树林和鸟》新课标任务群教学示范课--第3页

孩子们了，好不好？学生：好。老师：那我们一起来看看，今天你

作为小记者的任务是什么呢？来，我们一起看。我们的任务是什么

呢？一起读。

学生：探秘大自然，寻访爱鸟人。老师：在你的手边有一张小

记者任务卡，快打开来看一看。找到了吗？

学生：找到了。老师：好，有没有信心圆满的完成这个任务呢？

学生：有。老师：诶，要想找到这个爱鸟人，来结合课题看看在哪

儿我们最有可能发现它的身影。学生：树林里有许多鸟，咱们可以

在