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中南财经政法大学研究生培养方案--会计学博士

一、培养目标与要求

(1)中南财经政法大学会计学博士研究生培养方案旨在培养具备扎实理论基础、丰富实践经验、高度创新能力和国际视野的高级专门人才。具体目标包括：使学生系统掌握会计学及相关学科的基础理论、专业知识、研究方法和技能；培养学生独立从事会计理论研究和实践工作的能力，能够在会计领域进行创新性研究；要求学生在攻读博士学位期间，发表高水平学术论文，为我国会计学领域的发展贡献力量。以2022年为例，我校会计学博士研究生在国内外学术期刊上发表论文的数量达到50余篇，其中SCI/SSCI检索论文20篇。

(2)培养要求方面，我校会计学博士研究生需在学术研究和实践能力上达到以下标准：首先，要求学生在博士期间至少完成30学分的专业课程学习，包括会计理论、财务管理、审计学等核心课程；其次，学生需参与导师主持的科研项目，参与撰写至少一篇学术论文，并在国内外学术会议上进行交流；最后，要求学生具备良好的英语听说读写能力，能够熟练阅读和撰写英文学术论文。以2021届毕业生为例，100%的学生在博士期间发表了学术论文，其中70%的论文发表在国内外知名学术期刊上。

(3)为了实现上述培养目标和要求，我校会计学博士研究生培养方案采取了以下措施：一是加强师资队伍建设，聘请国内外知名学者担任导师，为学生提供高质量的学术指导；二是优化课程体系，设置涵盖会计学基础理论、前沿理论与方法、跨学科知识等模块的课程；三是强化实践环节，鼓励学生参与企业实习、社会调研等活动，提高学生的实践能力和解决实际问题的能力；四是建立完善的考核评价体系，对学生的学术研究、课程学习、实践能力等方面进行全面评估。通过这些措施，我校会计学博士研究生的培养质量得到了显著提升。

二、课程体系与教学安排

(1)中南财经政法大学会计学博士研究生课程体系设置旨在全面覆盖会计学领域的核心知识和研究方法。该体系包括基础理论课程、专业核心课程、跨学科选修课程和实践环节。基础理论课程涵盖会计理论、财务管理、审计学、会计信息系统等，旨在为学生打下坚实的理论基础。专业核心课程则包括高级会计理论、财务会计理论、管理会计理论、审计理论等，深入探讨会计领域的最新研究成果。跨学科选修课程涵盖经济学、管理学、法学等相关学科，以拓宽学生的知识视野。实践环节包括企业实习、案例分析、学术研讨会等，旨在提高学生的实践能力和创新能力。

(2)教学安排方面，会计学博士研究生课程分为春季学期和秋季学期，每个学期安排8-10周的教学时间。春季学期主要开设基础理论课程和专业核心课程，秋季学期则侧重于跨学科选修课程和实践环节。每门课程的教学方式包括课堂讲授、研讨课、案例分析和实地考察等。课堂讲授由资深教授主讲，强调理论知识与实际应用的结合；研讨课由学生和导师共同参与，讨论课程内容，培养批判性思维；案例分析则通过分析实际案例，提高学生解决实际问题的能力；实地考察则安排学生走进企业，了解会计实践情况。此外，学校还定期举办学术研讨会，邀请国内外知名学者分享最新研究成果，为学生提供学术交流的平台。

(3)在课程评价方面，会计学博士研究生课程采用综合评价方式，包括平时成绩、期末考试和论文答辩等。平时成绩包括课堂表现、作业完成情况、小组讨论等；期末考试主要考察学生对课程知识的掌握程度；论文答辩则要求学生对博士论文的研究内容、方法、结果和结论进行阐述，由专家委员会进行评审。此外，学校还设立课程评价反馈机制，鼓励学生积极参与，对课程设置、教学内容、教学方法等方面提出意见和建议，以不断提高课程质量。通过这些教学安排和评价体系，确保会计学博士研究生能够全面、系统地掌握会计学领域的知识和技能，为未来的学术研究和实践工作打下坚实基础。

三、学术研究与创新能力培养

(1)中南财经政法大学会计学博士研究生学术研究与创新能力培养注重培养学生的独立研究能力和创新思维。学校鼓励学生积极参与导师的科研项目，并在导师的指导下自主开展研究。学术研究培训包括定期的学术讲座、研讨会和工作坊，邀请国内外知名学者分享研究经验和方法。此外，学校还设立研究生学术交流基金，支持学生参加国际学术会议，拓展国际视野。

(2)创新能力的培养贯穿于整个研究生培养过程。学校通过设立创新实验室、创新创业教育中心等平台，为学生提供创新实践的机会。实验室为学生提供先进的研究设备和实验环境，鼓励学生进行跨学科研究和创新项目。创新创业教育中心则通过课程教学、竞赛组织、创业指导等方式，培养学生的创新意识、创业精神和创业能力。

(3)为了提升学术研究和创新能力，学校实行严格的学术规范和学术道德教育。要求学生在研究中严格遵守学术诚信原则，杜绝抄袭和剽窃等行为。学校定期举办学术规范和道德讲座，提高学生的学术素养。同时，学校设立学术不端行为举报制度