湘教版九年级上册数学教案.pdfVIP

蒋一舟

2016、09

第一章反比例函数

探究内容：1.1建立反比例函数模型（1）

目标设计：1、引导学从具体问题中探索出数量关系和变化规律，抽象出反比例函数的概念；

2、理解反比例函数的概念和意义；

3、培养学自主探究知识的能力。

重点难点：对反比例函数概念的理解

探究准备：投影片等。

探究过程：

一、旧知回顾：

1、函数的概念：

一般地，在某一变化过程中有两个变量，•与），，如果对于x的每一个值，y都有唯一的值与它对应，那

么就说x是自变量，是八的函数,

2、一次函数的概念：

一般地，如果y=+b（k、6是常数，攵/0）那么y叫做工的一次函数。如：…

当力=0时，有）（k为常数，攵±0）则y叫做x的正比例函数。如：y=-^x,y=4.v,

二、新知探究：

类似地，有反比例函数：

1、概念：

一般地，如果两个变量丁与工的关系可以表示成），=V（々为常数，攵工0）的形式，那么称『是x的反

X

比例函数。

2、强调：

①自变量在分母中，指数为1,且工工0；

②也可以写成），=£「的形式，此时自变量*的指数-1；

③自变量式的取值为工工0的一切实数；

④由于4工0,工工0,因此函数值），也不等于0。

例题讲评：

1、下列函数中，x均表示自变量，那么哪些是反比例函数，并指出每一个反比例函数中相应的k值。

504r

D（y=-（2）y=~（3）y=--4（）^=2

xx~2

分析：

D（y=W是反比例函数.k=5.：

x

2（）y=-斗不是反比例函数；

厂

⑶是正比例函数；

2

4（）xy=2,即），=£,是反比例函数，2=2。

x

2、若函数是反比例函数，求出〃［的值并写出解析式。

分析：

由题有：〃?一2/0且〃「+〃?+7=-1,解得〃?二一3

•・•解析式为〉，=-5/，即＞，=-3

x

3、已知反比例函数的图象经过点(-1,2),求其解析式。

分析：

设反比例函数的解析式为)，=4(左工0),贝1)2=七

x-1

...k=-2

・•此・反比例函数的解析式为J=--。

x

三、练习：

攵为何值时，y=是反比例函数？

四、小结：

1、牢记反比例函数的概念；

2、能正确区别正、反比例函数。

五、作业：

1、课堂：

⑴己知函数)，=W-4)/+1是反比例函数，求〃的值；

⑵如果函数,，=(2〃?+4)-7是反比例函数，那么正比例函数y=(2〃?-5)x的图象经过第几象限？

2、课外：《基础训练》.

第二课时

探究内容：1.1建立反比例函数模型(2)

目标设计：1、巩固反比例函数的概念，能正确区别正、反比例函数；

2、能根据实际正确写出反比例函数解析式，