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小学语文教育共同体建设的实践与反思

作者：沈荣

来源：《江苏教育》2009年第05期

摘要：本文从三个方面介绍了小学语文教育共同体建设的实践，即以“图书漂流”为引导，

全面推进课外阅读行动；以“构建教学模式”为路径，着力提高课堂教学效率；以“优化集体备

课”为手段，促进全体教师专业成长。从三个方面反思了小学语文教育共同体的建设，即小学

语文教育共同体建设旨在区域教育的开放与共融；小学语文教育共同体建设要基于共同的价值

追求；小学语文教育共同体建设要有“和而不同”的文化定位。

关键词：小学语文教育共同体建设实践反思

大家都知道，由于人、财、物等各方面的原因，城区直属小学日渐成为教育高地，农村小

学成为教育洼地，这是很多地方都存在的普遍现象。那么，到底用什么办法促进城乡小学语文

教育的均衡发展?四年前，我们启动了小学语文教育共同体建设，试图通过城区直属小学的优