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一年级上册道德与法治部编版《上课了（第一课时）》教案（定稿）

一、教学目标：

2.培养学生尊敬师长，团结同学的优秀品质。

3.引导学生懂得遵守课堂纪律，积极参与课堂活动。

二、教学重点：

1.上课的规范行为。

2.尊敬师长，团结同学。

三、教学难点：

1.培养学生遵守课堂纪律。

2.引导学生积极参与课堂活动。

四、教学方法：

1.情景模拟：通过模拟上课场景，让学生体验上课的规范行为。

3.案例分析：通过分析典型案例，让学生理解尊敬师长，团结同学的重要性。

五、教学准备：

1.教室环境布置：确保教室干净整洁，座位排列整齐。

2.教学课件：制作相关课件，辅助教学。

3.案例材料：准备相关案例，用于案例分析。

4.奖励机制：准备小奖品，用于奖励表现优秀的学生。

教学过程：

一、导入（5分钟）

1.师生问候：教师与学生互相问候，营造温馨的课堂氛围。

2.简要介绍本节课的教学目标和要求。

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二、情景模拟（10分钟）

1.教师模拟上课场景，展示上课的规范行为。

2.学生跟随教师模仿，体验上课的规范行为。

3.教师点评学生的表现，指导学生改进。

三、讨论交流（10分钟）

2.学生分享自己的经验，互相学习，互相鼓励。

四、案例分析（10分钟）

1.教师呈现典型案例，引导学生分析案例中存在的问题。

2.学生讨论如何改正问题，培养尊敬师长，团结同学的品质。

3.教师总结案例教训，引导学生树立正确的价值观。

五、课堂小结（5分钟）

1.教师总结本节课的教学内容，强调上课的规范行为和尊敬师长，团结同学的

重要性。

2.学生表示自己将努力遵守课堂纪律，积极参与课堂活动。

六、课后作业（课后自主完成）

1.学生自我反思：回顾自己在课堂上的表现，找出不足之处，制定改进计划。

2.家长参与：请家长了解本节课的教学内容，协助教师培养学生的良好习惯。

教学评价：

1.观察学生在课堂上的表现，评价其上课的规范行为和尊敬师长，团结同学的

品质。

2.收集学生的课后作业，评价其对课堂内容的掌握程度。

3.家长反馈：了解家长对学生在家庭中的表现的评价，全面了解学生的学习状

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况。

六、教学延伸（10分钟）

1.教师组织学生进行角色扮演，模拟不同的课堂场景，进一步巩固上课的规范

行为。

2.学生通过角色扮演，提高自己的交际能力和应变能力。

七、课堂练习（10分钟）

1.教师出示有关上课规范行为的选择题，让学生进行练习。

2.学生认真思考，回答问题，教师及时给予反馈和讲解。

八、总结提升（5分钟）

1.教师对本节课的内容进行总结，强调上课规范行为和尊敬师长、团结同学的

重要性。

2.学生分享自己在课堂上的收获和感悟。

九、课后作业（课后自主完成）

1.学生书写课后日记，记录自己在课堂上的表现和收获。

2.家长参与：请家长了解学生在家中的学习和生活表现，与教师共同关注学生

的成长。

十、教学反思（课后进行）

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