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教育研究成果的表述

一、研究成果表述的主要形式：一般来说教育科研成果的表述形式有

两大类：一类是教育科研报告。一类是教育科研论文。

（一）研究报告：中小学教师在教育研究活动中为了检验某个教育理

论或假设进行相关的实践探索，通过观察、分析、综合和判断推理

如实地描述和记录研究成果所形成的书面报告就是研究报告。根据

教育研究的内容与方法不同，研究报告也有不同，可以有教育观察

报告、教育调查报告、教育实验研究报告、行动研究报告、经验总

结报告、个案研究报告等多种形式。

二、学术论文：学术论文是教育研究者运用一定的研究方法对于特定

的教育问题现象、文献或理论进行系统的、专门的研究和探讨，得出新

结论，提出新观点，做出新解释，进行新论证的一种理论性文章。

三、研究报告与学术论文的比较

（1）研究报告与学术论文为中小学教育科研成果的两种表述形

式，既有区别又有联系①研究报告与学术论文在内容要求

上存在着一定的差别②研究报告与学术论文在创新性方面

存在差别③研究报告与学术论文在论证过程中存在着差别

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教育研究的过程与方法

一、教育研究的过程：教育研究是有目的有计划有系统的认识教育现象和

构建教育理论的过程。

（一）制定研究计划：计划可以避免失误，制定切实可行的研究计划是研

究实施的蓝图。

1、研究计划的作用：研究计划在教师的教育研究活动中具有重要的作用

（1）研究内容的细化（2）研究行为的指南（3）课题申报的形式

2、研究计划的基本要求：（1）研究什么（2）为什么研究（3）如何研究

（4）有何成效

3、研究计划的形式与内容：研究课题多种多样，研究方法各不相同，只

要清楚的表达必要的信息与资料就是一份合格的研究计划。研究计划

的格式主要包括以下几方面：（1）课题名称（2）研究目的与意义（3）

研究内容（4）待答问题与研究假设（5）研究对象和研究变量（6）

文献综述（7）研究方法与设计（8）研究进度（9）成果形式（10）

课题组成员及其分工（11）经费预算（12）参考书目与附录

（二）收集研究资料

1、教育文献资料的主要分布2、教育文献资料查询的基本要求3、教育

文献资料查询的基本方式

（三）处理研究资料

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1、教育研究文字资料的整理2、教育研究数据资料的整理3、教育研究

资料的定性和定量分析

二、教育研究的方法

(一)行动研究法，是有计划有步骤并由教师与专家及研究人员合作，边研究

边行动以解决实际问题提高教育教学质量为目的的一种科学研究方法。

1、行动研究法的特点（1）研究目的（2）研究对象（3）研究策略（4）

研究人员

2、行动研究的层次和范围

3、行动研究法的实施

(二)经验总结法

1、经验总结法的价值2、经验总结法的类型3、经验总结法的实施步骤

4、运用经验总结法应注意的问题（1）要善于反思(2)要善于总结（3）要善

于学习

（三）教育观察法

1、观察方法的类别2、观察法的基本程序3、运用观察法应注意的问题

（四）教育实验法

1、教育实验研究的特点2、教育实验研究中的三种变量3、教育实验设计

的一般步骤4、运用教育实验研究法应注意的问题