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小组合作学习在初中数学课堂教学中的实

践研究结题报告

摘要

本研究旨在探讨小组合作研究在初中数学课堂教学中的应用效

果。通过对一所初中的数学课堂进行观察和实验，收集数据并进行

分析，我们发现小组合作研究在提高学生数学研究成绩、促进学生

互动和合作、增强学生自信心等方面具有积极的影响。研究结果对

于进一步推广和应用小组合作研究在初中数学课堂中具有一定的指

导意义。

介绍

近年来，小组合作研究在教育领域日益受到关注。该教学方法

通过将学生分为小组，在小组中相互合作共同完成研究任务，旨在

促进学生的互动和合作能力，激发学生的研究兴趣和主动性。本研

究旨在探讨小组合作研究在初中数学课堂教学中的应用效果。

方法

本研究选择一所初中的数学课堂作为观察对象。研究过程中，

我们通过观察和实验的方式收集数据。首先，我们观察了学生在小

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组合作研究条件下的研究情况、互动情况和表现情况。然后，我们

设计了一系列实验来评估小组合作研究对学生数学研究成绩的影响。

结果

通过对数据的分析，我们发现小组合作研究对初中数学课堂教

学具有积极的影响。首先，小组合作研究能够提高学生的数学研究

成绩。在小组合作研究条件下，学生更加积极主动地参与课堂，与

同组同学共同解决问题，从而提升了研究效果。其次，小组合作研

究能够促进学生的互动和合作。学生在小组研究中可以相互讨论和

交流，共同解决问题，增强了彼此之间的社交能力和互动能力。同

时，小组合作研究还可以增强学生的自信心和研究动力，激发了学

生对数学的兴趣和热情。

结论

综上所述，本研究通过对小组合作学习在初中数学课堂教学中

的实践研究，发现小组合作学习在提高学生数学学习成绩、促进学

生互动和合作、增强学生自信心等方面具有积极的影响。因此，我

们建议在初中数学课堂中广泛推广和应用小组合作学习的教学方法，

以提升学生的学习效果和整体素质。

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