社会历史的主体.pptxVIP

二.社会历史主体;历史者英雄之舞台也，舍英雄几无历史。;“民为贵，社稷次之，君为轻”；“诸侯之宝三：土地、人民、政事。”;历史唯物主义认为:

一、人民群众是历史创造者。;“中国人民将经过自己创造性劳动，根本改变自己国家落后面貌，并以崭新面貌，自立于世界先进之列。”

——1981年，邓小平为《邓小平文集》写序言时说。

;人民群众含义;第一，“人民群众”是群体概念，是相对于个人而言。;劳动群众、人民群众和全体公民关系;看人间，

哪一寸土地不是人民开，

哪一片庄稼不是人民栽，

哪一间房屋不是人民盖，

哪一部机器不是由人民来制造，

哪一个商品不是由人民来生产……;;(1)屈原《离骚》、《九歌》直接取材于远古时代人民群众创造神话和传说。

(2)《水浒》、《三国演义》、《西厢记》、《浮士德》等世界名著，都是在民间口头文学和民间传说基础上修琢提炼而成。;鲁迅说：“田园诗人陶渊明假如没有劳感人民供他吃穿住用，那他就不但没有酒喝，而且也没有饭吃，只能饿死在东篱旁边，哪里还能吟出什么‘采菊东篱下，悠然见南山’诗呢？”;民间音乐家华彦钧即“瞎子阿炳”，1893年出生，江苏无锡人，一生坎坷，献身音乐，终成出色民间音乐家。他创作演奏6首二胡、琵琶乐曲是我国民族音乐瑰宝，在国际乐坛上享受盛誉。其中，《二泉映月》被列为世界十大名曲之一，被美国宇宙飞船带入太空播放。华彦钧又是世界音乐史上一代名人。;年画;②人民群众实践为精神财富创造提供了必要物质条件;浙江文综40;①人民群众生活和实践是一切精神财富形成和发展源泉。W村群众在革命战争时期英雄壮举，在新时期生活、求学和创业经历是“一碑两谱五星”活动源泉；②人民群众实践为精神财富创造提供了必要物质条件。W村村民发展经济，不停提升收入，为新时期精神文明建设提供了必要物质条件；?③人民群众还直接创造了丰硕精神财富。W村经过搜集、整理、评荐、比学等方式，还直接创造了思想道德建设方面精神财富。

（每一点3分）

点评：本题考生首先还是要审题，确定角度是人民群众是社会精神财富创??者，该角度属于非常小知识点，切入点非常小，所以该题对考生对教材熟悉程度要求非常高，考生只能从精神财富创造者角度进行作答。很多考生可能在审题时候不注意，可能会从人民群众是历史创造者角度进行作答，这么就会失分严重了。有一定难度。;;;;①人民群众在任何时期都是社会变革主力军；;升华：

本节课我们所了解一个主要世界观是什么？其方法论应该是什么？;二、群众观点和群众路线;党十八大汇报指出在全党深入开展认为民、务实、清廉为主要内容党群众路线教育实践活动，提升做好新形势下群众工作能力。;2.群众路线;3、坚持群众观点和群众路线实践意义;小结：人民群众是历史创造者原理：;人民群众;历史唯物主义与历史唯心主义分歧;阅读材料，回答下列问题。

中国共产党建党90年来，紧紧依靠人民把握三件大事：完成了新民主主义革命，确立了社会主义基本制度，进行了改革开放、发展了中国特色社会主义。一直保持党同人民群众血肉联络，取得三大成就：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国持色社会主义理论体系，确立了中国特色社会主义制度。而且党在不一样时期，涌现出一大批先锋模范代表，形成了不一样民族精神，从井冈山精神到今天抗震救灾、载人航天精神，无不表达出我党伟大和丰功伟绩。

结合材料，从生活与哲学中“寻觅社会真谛”角度，分析说明中国共产党90年来走过历程。;(1)社会存在决定社会意识,社会意识反作用于社会存在。不一样时期民族精神改变表达这一观点。

(2)人民群众是历史创造者、社会历史主体,是社会变革决定力量。我党三件大事表达这一观点。

(3)社会发展是在社会基本矛盾不停处理中实现,社会主义社会基本矛盾,只能经过社会主义自我发展、自我完善加以处理。改革是发展中国特色社会主义强大动力,我党三大成就表达了我们在不停处理社会基本矛盾中发展。;课堂练习;2.（09福建卷34）1978年12月，小岗村18户农民签定了“分田到户”“秘密协议”，从此拉开了我国农村改革序幕。这场改革极大地调动了农民主动性，改变了农村经济形势和社见面貌。这说明

A．社会存在是社会发展决定力量

B．社会意识是推进社会进步动力

C．人民群众是社会历史创造者

D．群众首创精神处理了社会基本矛盾

;3.（07江苏卷13）党和政府重大决议都要从人民群众实践中汲取智慧、经受检验，都要依靠人民群众付诸实践、取得实效。这表达了

①人民群众是实践主体

②认识主体是中国共产党

③实践是认识基础

④从群众中来到群众中去工作方法

A.①②③???????B.①②④?????C.①③④?????D.②③④

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4、下面对人