九年级化学下册 11.2 化学与材料研制说课稿 （新版）鲁教版.docx

九年级化学下册11.2化学与材料研制说课稿（新版）鲁教版

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教学内容

本节课教学内容选自鲁教版九年级化学下册第11.2节，主要内容包括：新型合金材料、陶瓷、塑料、合成橡胶、合成纤维等。通过本节课的学习，使学生了解这些材料的特点、用途以及与日常生活、工业生产的关系。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的化学学科核心素养，包括：增强学生的科学探究能力，通过实验和实践活动，使学生学会观察、分析、推理和解决问题；提升学生的科学态度与社会责任，认识到化学在材料研制中的重要作用，激发学生对科技创新的兴趣；以及强化学生的科学、技术、社会、环境（STSE）意识，使学生能够理解化学与生活的紧密联系，以及化学在可持续发展中的角色。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在九年级之前已经学习了化学的基础知识，包括元素周期表、原子结构、化学反应原理等。在材料科学方面，学生可能对材料的分类、性质以及一些常见的材料有所了解。

2.学习兴趣、能力和学习风格：九年级学生对化学的兴趣通常较高，尤其是对于那些与日常生活密切相关的化学知识。他们在学习上具有一定的观察和实验能力，但可能缺乏深入思考和抽象思维的能力。学生的学习风格多样化，有的学生善于通过实验和观察来学习，而有的学生则更喜欢通过阅读和理论分析来理解新知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：首先，学生可能对材料的微观结构与宏观性质之间的联系感到困惑，难以理解化学结构如何影响材料性能。其次，学生对新型材料的复杂结构和功能可能难以理解，缺乏相关背景知识。此外，学生在面对抽象的概念时可能缺乏想象力，难以建立概念间的联系。最后，实验操作的难度也可能是一个挑战，特别是对于那些动手能力较弱的学生来说。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、实验器材（合金样品、陶瓷制品、塑料、橡胶、纤维样品、实验台、试管、烧杯等）、实验记录本。

-课程平台：学校内部教学平台，用于发布教学资料和在线测试。

-信息化资源：网络数据库，提供材料科学相关的文献资料、视频教程、在线实验模拟。

-教学手段：实物展示、图片展示、视频播放、小组讨论、实验操作演示。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师展示生活中常见的合金制品，如不锈钢餐具、铝合金门窗等，引导学生思考这些材料的来源和特点。

-提问：同学们知道这些材料是如何制成的吗？它们有什么特殊性质？

-学生回答后，教师总结并引出本节课的主题：“化学与材料研制”。

2.讲授新知（20分钟）

-教师介绍新型合金材料，如钛合金、铝合金、不锈钢等，讲解其成分、性质和用途。

-通过图片和视频展示陶瓷、塑料、合成橡胶、合成纤维等材料的制作过程和应用场景。

-讲解材料的微观结构与宏观性质之间的关系，以及材料在科技发展中的作用。

-引导学生思考：这些材料是如何影响我们的生活质量的？

3.巩固练习（10分钟）

-分组讨论：让学生分组讨论生活中常见的材料，分析其成分、性质和用途。

-实验操作：学生分组进行简单的实验操作，如观察材料的熔点、硬度等性质。

-教师巡视指导，解答学生疑问。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课所学内容，强调材料在生活中的重要性。

-学生分享自己的学习心得，教师点评。

5.作业布置（5分钟）

-完成课后练习题，巩固所学知识。

-查阅资料，了解我国在材料科学领域的最新进展。

-思考：如何将化学知识应用于实际生活，提高生活质量？

教学过程设计如下：

一、导入新课

-展示合金制品，引导学生思考材料来源和特点。

-提问：同学们知道这些材料是如何制成的吗？它们有什么特殊性质？

-学生回答后，教师总结并引出本节课的主题：“化学与材料研制”。

二、讲授新知

-介绍新型合金材料，如钛合金、铝合金、不锈钢等，讲解其成分、性质和用途。

-通过图片和视频展示陶瓷、塑料、合成橡胶、合成纤维等材料的制作过程和应用场景。

-讲解材料的微观结构与宏观性质之间的关系，以及材料在科技发展中的作用。

-引导学生思考：这些材料是如何影响我们的生活质量的？

三、巩固练习

-分组讨论：让学生分组讨论生活中常见的材料，分析其成分、性质和用途。

-实验操作：学生分组进行简单的实验操作，如观察材料的熔点、硬度等性质。

-教师巡视指导，解答学生疑问。

四、课堂小结

-教师总结本节课所学内容，强调材料在生活中的重要性。

-学生分享自己的学习心得，教师点评。

五、作业布置

-完成课后练习题，巩固所学知识。

-查阅资料，了解我国在材料科学领域的最新进展。

-思考：如何将化学知识应用于实际生活，提高生活质量？

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：通