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高考英语语法考点全解析

课程概述和学习目标课程概述本课程将全面覆盖高考英语语法的核心考点，包括时态、语态、非谓语动词、情态动词、虚拟语气、倒装句、强调句、从句等。通过系统讲解和真题演练，帮助考生掌握语法知识，提高解题能力。学习目标掌握高考英语语法核心考点理解各类语法现象的用法提高语法题型的解题能力

语法复习方法论1系统梳理全面梳理高考英语语法考点，构建完整的知识体系。按照时态、语态、从句等分类，逐一复习各个语法点，确保不遗漏任何重要内容。2重点突破针对自身薄弱环节，重点突破，各个击破。可以通过做题、查阅资料、请教老师等方式，解决语法难题，提高解题能力。真题演练

高考英语语法题型分布题型分值考查内容单项选择15分时态、语态、非谓语动词、情态动词、从句等完形填空30分语法和词汇的综合运用语法填空10分纯语法知识的考查短文改错10分语法错误的识别和修改

时态系统概述一般时描述经常性、习惯性、客观存在或普遍真理的行为或状态。进行时表示正在进行或发生的事情，强调动作的持续性。完成时表示已经完成的动作或状态，强调对现在或过去的影响。

一般现在时的用法表示现在的状态描述人物或事物的当前状态、特征或属性。例如：Heisateacher.（他是一名老师。）表示习惯性的动作描述经常性、习惯性的动作或行为。例如：Igotoschooleveryday.（我每天都去上学。）表示普遍真理描述客观存在的真理或规律。例如：Thesunrisesintheeast.（太阳从东方升起。）

一般过去时的用法表示过去发生的动作描述过去某个时间发生的动作或事件。例如：Iwenttothecinemayesterday.（我昨天去了电影院。）1表示过去的状态描述过去某个时间的状态或情况。例如：Shewasastudentinthatschool.（她过去是那所学校的学生。）2表示过去习惯性的动作描述过去经常性、习惯性的动作或行为。例如：Heusedtoplaybasketball.（他过去常常打篮球。）3

一般将来时的用法will+动词原形表示将要发生的动作或事件。例如：IwillgotoBeijingnextweek.（我下周要去北京。）begoingto+动词原形表示计划或打算做的事情。例如：IamgoingtolearnEnglish.（我打算学习英语。）be+动词-ing形式表示按计划或安排将要发生的动作或事件。例如：Wearehavingameetingtomorrow.（我们明天要开会。）

现在进行时重点解析基本结构be+动词-ing形式。例如：Iamreadingabook.（我正在看书。）用法表示现在正在发生的动作表示目前阶段正在进行的动作表示将要发生的动作（通常有明确的时间安排）

过去进行时重点解析1基本结构was/were+动词-ing形式。例如：IwaswatchingTVwhenhecamein.（他进来的时候，我正在看电视。）2用法表示过去某个时间正在发生的动作表示过去某个时间段内正在进行的动作描述过去某个时间背景下的情况

现在完成时的关键用法基本结构have/has+动词过去分词。例如：Ihavefinishedmyhomework.（我已经完成了我的作业。）用法表示已经完成的动作，强调对现在的影响表示从过去持续到现在，并且可能继续持续下去的动作或状态表示过去发生的动作，但具体时间不重要

过去完成时的典型场景基本结构had+动词过去分词。例如：IhadfinishedmyhomeworkbeforeIwenttobed.（我睡觉之前已经完成了我的作业。）用法表示在过去某个时间之前已经完成的动作表示过去某个时间之前已经开始并持续到该时间的动作或状态

被动语态基础基本结构be+动词过去分词。例如：Thebookiswrittenhim.（这本书是他写的。）用法强调动作的承受者，而不是动作的执行者当动作的执行者不重要或未知时为了避免重复提及动作的执行者

被动语态的时态变化时态被动语态结构例句一般现在时am/is/are+动词过去分词Theroomiscleanedeveryday.一般过去时was/were+动词过去分词Theroomwascleanedyesterday.一般将来时willbe+动词过去分词Theroomwillbecleanedtomorrow.

特殊被动语态结构1get+过去分词表示被动含义，口语化2be+done+with表示完成3be+known+as/