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思维及其与错误信念和抑制控制的关系的开题报告--第1页

中度智力落后儿童反事实思维及其与错误信念和抑

制控制的关系的开题报告

1.研究背景和意义

中度智力落后儿童的智力水平偏低，导致其认知和语言能力相对较

差，从而影响其思维方式和行为表现。近年来，心理学研究越来越关注

智力落后儿童的认知特点和心理问题，尤其是反事实思维的表现和与错

误信念和抑制控制的关系。因此，深入探讨中度智力落后儿童的反事实

思维及其与错误信念和抑制控制的关系，不仅有助于更好地理解这些儿

童的认知特点，还能为促进其认知和语言能力的发展提供科学依据。

2.研究内容和方法

本研究旨在探讨中度智力落后儿童的反事实思维及其与错误信念和

抑制控制的关系。具体包括以下内容：

（1）中度智力落后儿童的反事实思维表现：采用标准化测试工具，

如意象任务、虚假信念理解等，对中度智力落后儿童的反事实思维能力

进行测量。

（2）中度智力落后儿童