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最新部编版道德与法治一年级上册《别伤着自己》第一课时优质教学设计--第1页

《别伤着自己》第一课时教学设计详案

适用教材版本：

统编版小学一年级上册道德与法治第三单元第十一课

课时安排：

2课时

教学目标：

知识与能力目标：了解居家生活中的常见安全要求，掌握防火、防触电、安全用电等基本

知识，培养学生的安全意识和自我保护能力。

过程与方法目标：通过场景模拟、游戏体验等多种形式，激发学生的学习兴趣，提高学生

的参与度和主动性，培养学生的团队合作精神和解决问题的能力。

情感、态度与价值观目标：引导学生树立安全生活的意识，注重生命财产的保护，培养学

生的责任感和自我保护能力，增强学生的社会责任感和公民素质。

教学重点：

1.了解居家生活中的常见安全要求，包括防火、防触电、安全用电等基本知识。

2.培养学生的安全意识和自我保护能力，提高学生的解决问题的能力。

教学难点：

1.如何通过多种形式激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度和主动性。

2.如何通过游戏体验等形式，培养学生的团队合作精神和解决问题的能力。

学情背景：

本次教学对象为小学四年级学生，他们已经具有一定的阅读、写作和口语表达能力，但在

安全意识和自我保护能力方面还存在一定的欠缺。此外，由于家庭生活中存在一些危险因素，

如燃气泄漏、电器故障等，因此需要培养学生的安全意识和自我保护能力。

教材分析：

本次教学使用的教材为小学四年级语文课本《别伤着自己》这一篇文章。该篇文章主要讲

述了家庭生活中的安全问题，引导学生树立安全生活的意识，注重生命财产的保护，培养学生

的责任感和自我保护能力，增强学生的社会责任感和公民素质。文章结构清晰，内容丰富，适

合进行多种形式的教学活动。

课前准备：

教师准备：准备教案、教材、PPT、棋盘、危险区域等教学用具。

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学生准备：学生无需准备，可以根据要求携带相关物品。

教学过程：

一、主题导入和场景回顾（10分钟）

教师：同学们，今天我们要学习的是《别伤着自己》这一课。在我们的生活中，家庭生活

是非常温馨的，但是也存在一些不安全因素。我们先来回顾一下家庭生活中的温馨场景。请看

下面的图片，你们可以看到父母和孩子一起度过的周末，或者一家人共同做饭等。

（展示图片）

教师：非常温馨对吧？但是，我们的生活也存在一些危险因素，比如火灾、水灾等。请看

下面的视频。

（播放新闻视频）

教师：你们看到了吗？这些都是我们的生活中可能会遇到的危险因素。所以我们需要树立

居家生活的安全意识，知道如何保护自己和家人的安全。好的，接下来我们就来学习一下如何

做到这一点。

【设计意图】通过场景回顾和新闻视频的播放，让学生感受到家庭生活的温馨和不安全因

素的存在，并初步树立居家生活的安全意识。

二、知识点讲解和概念解释（10分钟）

教师：现在我们来了解一些安全要求的相关概念。首先是火灾逃生，当我们遇到火灾时，

应该怎么做呢？

学生：逃到安全的地方。

教师：对，但是怎么知道哪里是安全的地方呢？

学生：要看火势的大小。

教师：很好，还要注意疏散路线，不能乱跑。接下来是防止触电，你们知道触电会有什么

后果吗？

学生：会受伤或者死亡。

教师：对，所以我们要注意用电安全，不要在用电时随便乱动电器插头，不要在电器附近

玩耍等。好的，接下来是安全用电，你们知道如何安全用电吗？

学生：不要把手伸进插座里面，不要用湿手触碰电器。

教师：非常好。这些都是我们日常生活中需要注意的安全要求。大家都要认真听讲，知道

如何保护自己和家人的安全。

【设计意图】通过讲解安全要求的相关概念，让学生了解常见的安全要求，并明确安全意

识的重要性。

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三、活动展开