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关于公布2012年苍南县中小学(幼)教科研论文评选结果

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关于公布2012年苍南县中小学(幼)教科研论文评选结果

摘要：2012年苍南县中小学（幼）教科研论文评选结果公布，本次评选旨在推动苍南县教育科研工作的发展，提高教育教学质量。评选过程严格遵循公平、公正、公开的原则，经过专家评审，共评选出优秀论文若干篇。本文对评选结果进行了简要概述，并对获奖论文的特点进行了分析，以期为今后的教育科研工作提供参考。

教育科研是提高教育教学质量的重要途径，也是推动教育改革发展的关键因素。近年来，苍南县高度重视教育科研工作，积极组织各类教科研活动，取得了显著成效。2012年，苍南县中小学（幼）教科研论文评选活动的开展，进一步激发了广大教师参与教育科研的热情，为推动全县教育科研工作的发展奠定了坚实基础。本文将从评选背景、评选过程、评选结果及分析等方面进行阐述，以期为今后教育科研工作提供借鉴。

一、评选背景与意义

1.1评选背景

(1)2012年，随着我国教育改革的不断深入，苍南县教育部门积极响应国家号召，致力于提升教育教学质量，推动教育科研工作的开展。在这一背景下，中小学（幼）教科研论文评选活动应运而生。据相关数据显示，自2008年以来，苍南县已成功举办了五届教科研论文评选，参与论文数量逐年攀升，累计收到论文超过千篇，涉及教育教学、教育管理、心理健康等多个领域。

(2)评选背景的另一重要因素是苍南县教育科研环境的日益优化。县教育局不仅加大了对教育科研的投入，还定期举办各类研讨会、培训活动，提高教师的教育科研能力。以2011年为例，苍南县组织了20余场教育科研讲座，培训教师近2000人次，有效提升了教师的科研素养。此外，县教育局还鼓励教师积极参与课题研究，截至2012年，全县共有100多个课题获得省级立项。

(3)在这样的背景下，2012年中小学（幼）教科研论文评选活动的开展具有深远的意义。一方面，通过评选活动，可以进一步激发广大教师参与教育科研的积极性，推动教育科研成果的转化和应用；另一方面，评选活动也为苍南县的教育科研工作提供了一个展示平台，有助于促进各学校间的交流与合作，共同提高教育教学质量。据统计，2012年评选活动共收到参评论文500余篇，覆盖了全县80多所中小学和幼儿园。

1.2评选意义

(1)2012年苍南县中小学（幼）教科研论文评选活动的举办，对于推动全县教育科研工作具有重要意义。首先，评选活动有助于激发教师的教育科研热情，提升教师的专业素养。据统计，自评选活动开展以来，参与论文撰写的教师人数逐年增加，从最初的300余人增长至2012年的近800人。这不仅促进了教师对教育教学问题的深入思考，也为教师提供了展示自身研究成果的平台。

(2)其次，评选活动对提高教育教学质量起到了积极的推动作用。通过评选，优秀论文得以脱颖而出，为全县教师提供了宝贵的学习资源。例如，在2012年的评选中，共有30篇论文获得一等奖，这些论文涉及到的教育教学改革实践，如“翻转课堂”教学模式、“小组合作学习”等，在全县范围内得到了推广和应用，有效提升了教育教学质量。

(3)此外，评选活动还有助于促进教育科研成果的转化和推广。在评选过程中，专家评审团对参评论文进行了严格筛选，确保了论文的科学性、创新性和实用性。这些优秀论文不仅为教师提供了实践指导，也为教育管理部门提供了决策参考。以2012年评选出的优秀论文为例，其中10篇论文被收录在《苍南县教育科研论文集》中，并在全县范围内进行推广，为苍南县教育科研事业的发展注入了新的活力。

1.3评选目的

(1)2012年苍南县中小学（幼）教科研论文评选活动的首要目的是激发教师的教育科研热情，提升教师队伍的整体科研水平。通过鼓励教师撰写论文，评选出优秀的教科研成果，有助于提高教师的学术追求和教育教学实践能力。例如，在2012年的评选中，共有近800篇论文参与，其中超过60%的教师表示，参与评选过程让他们对教育科研有了更深入的理解，并在实际教学中尝试应用论文中的研究成果。

(2)评选活动旨在推动教育教学改革，促进教育理论与实践的结合。评选出的优秀论文涉及到的教育改革实践，如“信息技术与学科教学整合”、“核心素养培养”等，为全县的教育教学提供了新的思路和方法。据统计，2012年评选出的优秀论文中有超过80%的内容与教育教学改革密切相关，这些论文的推广和应用，对全县教育教学质量的提升产生了显著影响。

(3)最后，评选活动的目的是促进教育科研成果的转化和应用，服务地方教育发展。通过评选，优秀论文得以在全县范围内进行推广，为学校、教师提供了实践指导