三年级英语下册Unit6MyHomeLesson3教案2人教新起点.docVIP

Unit6MyHomeLesson3

教学内容：

1.学单词：study,bathroom,?livingroom,?bedroom,?kitchen...

2.驾驭句型：Whereishe/she?Thisis...

教学目标：

学问目标：

1.能听懂，会说并正确运用词汇：study,bathroom,?livingroom,?bedroom,?kitchen...

2.运用拼读方法拼读和认读单词。

3.会介绍自己的家

技能目标：

1.培育学生的听、说、读的实力。重点是词句结合、动作与语言的结合实力。

2.培育学生的类比、迁移的词汇拼读实力。

3.训练学生能运用本课的词汇、句子综合表达的实力。

Getready.

放录音，让学生装一起演唱本单元的歌曲。

组织看动作、猜一猜的嬉戏。叫一名学生抽一张卡片，依据卡片表演动作，其余学生猜一猜他正在做什么。T：Whatishe/shedoing?Guess.

Listenandcheck.

告知学生接下来要做一个听力练习。呈现插图，让学生看一看插图中有哪些人物、分别在做什么。可以指其中一两幅图，让学生说一说。

告知学生接下来听录音，依据录音内容推断插图内容是否与录音一样。

放录音，让学生完整听一遍。

再次播放录音，让学生依据录音内容推断每幅插图内容是否与录音一样。

播放录音，每次放一句或老师重复录音内容，全班一起核对完成状况。

Gametime.

让学生看房间平面图，告知学生接下来玩一个画一画、说一说的嬉戏。须要他们选一个房间，画出自己的家人或挚友，最终再做介绍。

给学生时间让学生独立选一选、画一画。

把学生分成小组，让学生相互介绍各自的图画。

可以叫几个学生介绍自己的图画。老师可以提问，让学生说一说画里是谁、在哪里、正在做什么。

Traceandwrite.

告知学生接下来要看插图写句子。让学生看插图，说一说这个小男孩在介绍什么、他的家人在哪里、正在做什么。

让学生先看插图1、2，并说一说其中的人物是谁、人物正在做什么。让学生看虚线部分的内容，描写单词，完成句子。

老师把watching,sleeping,livingroom,bedroom等词汇写在黑板上，让学生选择单词补全句子。

让学生读一读写出的句子，全班一起核对完成状况。

Culturecorner.

(1)给学生说明接下来要相识和了解几个国家典型的房屋。逐一呈现教材上照片，请学生说一说分别是哪个国家的典型房屋类型。老师说明、说明。

(2)让学生说一说本地的典型或特色民居有哪些。老师可以提前打算照片，结合照片说一说。

(3)老师可以打算其他国家的特色或典型民居，让学生看一看、猜一猜。

Showtime.

老师把故事插图贴到黑板上，播放故事录音，学生指相应的图片，跟读对话。

在插图上呈现部分对话内容，让学生依据插图回忆、补全人物对话。

可以把学生分成大组，分别扮演Bobby,Mrs.Bear,Ann和Ken,表演故事。

把学生分成小组，在小组内依据教材供应的插图尝试表演故事的主要内容。

叫几个小组展示、表演故事主要内容。

UncleBooky’sblackboard.

把Bobby家人的插图贴在黑板上，让学生回忆故事内容，说一说每个人正在做什么。

老师把相应的句子写在插图旁边。

让学生视察、说一说这些句子有什么共同之处。

让学生画一画Bobby家的平面示意图，说一说有哪些房间。老师写出相应的句子。

作业

会默写本课单词。