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探寻与平衡：政府与大学权力边界的多维审视与重构

一、引言

1.1研究背景与缘起

在高等教育的发展历程中，政府与大学的关系始终处于核心地位，是推动高等教育进步的关键因素。政府作为公共事务的管理者和资源的调配者，对高等教育的发展负有重要责任；大学则作为知识创新、人才培养和社会服务的重要阵地，其发展状况直接影响着国家的人才储备和科技创新能力。因此，如何处理好政府与大学的关系，成为了高等教育领域中一个至关重要的问题。

政府与大学的关系不仅涉及到教育资源的分配、教育政策的制定与执行，还关乎大学的办学自主权、学术自由以及教育质量的提升。在不同的国家和历史时期，政府与大学的关系呈现出多样化的模式，这些模式