情境赋能：高中语文现代文阅读的价值重塑与机制创新.docx

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2025-03-25 发布于上海
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情境赋能：高中语文现代文阅读的价值重塑与机制创新

一、引言

1.1研究背景与缘起

高中语文作为基础教育的重要组成部分，在学生的成长和发展中扮演着举足轻重的角色。其中，现代文阅读教学更是占据着核心地位，它不仅是培养学生语言运用能力、提升思维品质的关键途径，也是进行情感教育、传承文化与弘扬民族精神的重要载体。通过现代文阅读，学生能够接触和理解现代语言文字，感受语言的魅力，学习准确、生动、丰富的表达方式，逐渐形成良好的语言运用习惯和能力，为日后的学习、工作和生活奠定坚实基础。在阅读过程中，学生深入分析文本，理解作者的观点和情感，评价文本的价值和意义，锻炼逻辑思维能力、批判性思维和创造性思维，从而