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2024年小学科研工作计划例文

一、指导思想：

本学年，我校将严格遵循市区教科研工作指导纲要，紧密结合学

校年度工作计划及科研三年发展规划，进一步强化教育科研的引领作

用，全力推进“快乐课堂”教学模式的构建与完善。同时，我们将持

续加强对市、区、校各级科研课题的管理与支持，为课题研究的顺利

实施创造有利条件，促使教育科研成为教师个人成长与发展的内在需

求。

二、工作目标：

1.致力于营造浓厚的教育教学科研氛围，实现教研、科研与教师

培训三者的深度融合。我们鼓励全体教师在日常教育教学实践中积极

发现、提出并研究解决各类问题，以此推动教育教学质量的持续提

升。

2.以市级课题《小学德育教育中家长微型课程的开发和利用》、

区级一般课题《和谐、创智、开放的小学快乐课堂的实践与研究》以

及区创智课堂建设子项目《基于绿色指标下，创智的快乐课堂的研究

与实践》为引领，全方位开展学生好习惯培养及高层次思维能力提升

的研究工作。我们旨在构建完善的家长微型课程资源库，确保每名学

生都能在宽松、愉悦的学习环境中实现自主探究与全面发展。我们将

定期召开课题组会议，深入分析研究进展，确保过程与结果并重。

3.深化课题研究，以课题研究为动力，推动课堂教学改革与创

新，进一步提升课堂教学效率。我们将根据学校习惯培养“双十”体

系修订学生“好习惯评价手册”，并建设《好习惯好生活》创新实验

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室，实施“好习惯银行”评价机制。同时，我们将继续挖掘学校集邮

特色资源，推广性别教育、儿童哲学、围棋、足球等特色课程，实现

课程的校本化实施。

三、具体工作：

（一）理论学习

结合校本培训主题《聚焦快乐课堂，引领教师发展》，我们将加

强教研组与备课组建设，明确研训要求与方向。在推进“快乐课堂”

建设的背景下，我们将重点关注课堂中教与学存在的突出问题，并围

绕“快乐课堂”的内涵、基于课标的单元教学设计及教学五环节等主

题开展全学科的教科研活动。同时，我们将不断提升培训的有效性，

鼓励教师积极参与各级各类教育科研与教学研究竞赛活动，逐步打造

具有鲜明特色的学科教研品牌。

（二）课题研究

1.全国、市级课题：我们将积极参与教育部规划课题《多重熏陶

理论下家庭学校社区关怀型教育共同体的创建》的研究工作，并结合

上海市家庭教育指导研究市级课题《小学德育教育中家长微型课程的

开发和利用》的实践与研究成果，鼓励各年级申报家长微型课程项

目，深入挖掘家长资源。我们还将邀请家长来校进行专题授课，逐步

构建完善的家长微型课程资源库。

2.区级课题：我们将继续深入开展区一般课题《和谐、创智、开

放的小学快乐课堂的实践与研究》以及区创智课堂建设子项目《基于

绿色指标下，创智的快乐课堂的研究与实践》的研究工作。我们将明

确“和谐”、“创智”、“开放”的评价元素与行为表现标准，全方

位开展学生好习惯培养与高层次思维能力提升的研究工作。我们致力

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于让每名学生都能在宽松、愉悦的学习环境中实现自主探究、掌握知

识