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部编版小学三年级上册道德与法治说课稿

第四单元家是最温暖的地方

第11课《爸爸妈妈在我心中》说课稿

尊敬的各位评委、各位老师，大家好，今天我说课的内容是《爸

爸妈妈在我心中》。下面我将从“说教材”、“说学情”、“说教法”、“说

程序”、“说板书”五个方面对本课进行具体研说,恳请大家批评指正。

一、说教材

《爸爸妈妈在我心中》是统编教材《道德与法治》三年级上册第

四单元“家是最温暖的地方”中的第二课，这一课是根据课程标准“我

的家庭生活”中第1条“知道自己的成长离不开家庭，感受父母长辈

的养育之恩，以恰当的方式表达对他们的感激、尊敬和关心”和第2

条“学习料理自己的生活，养成良好生活习惯。关心家庭生活，主动

分担家务，有一定的家庭责任感”而编写的，教学这部分时，要着重

定位于加深对父母的了解，唤醒学生对父母的情感。

二、说学情

《道德与法治》以家庭为主题的学习内容在教材的几个学段都有

所体现，低年段以家庭为主题的学习，强调家庭生活中的安全与健康

问题以及初步体会家庭的温暖，中年段以家庭为主题的学习引导学生

体会父母对自己的爱、理解和接纳父母表达爱的方式；了解父母，以

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力所能及的方式表达对父母的爱。

孩子都是爱父母的，都有爱父母的自然情感。但本课的教学对象

基本都是8-9周岁的儿童，他们知道父母爱他们，但不会主动关注父

母日常生活细节中的爱，对父母之爱的表达方式，有误解和不能体察

的问题，也有理所当然享受父母关怀的现象，这些都需要进行一定的

引导。

因此，教学中不仅要让学生感受到爱，更重要的是丰富他们的道

德情感和对生活的道德敏感性，让他们关注和体谅父母，获得在内心

世界对父母的理解。

三、教学目标：

1、了解父母为自己的成长付出了许多的心血，感受父母对自己

的疼爱，唤起学生对父母由衷的爱。

2、通过自主思考与合作探讨，学生切身理解、感受父母对自己

的疼爱及养育之恩，并以恰当的方式孝敬父母。

四、教学重难点：

教学重点是通过课前调查问题的提出，深入了解父母，感受父母

的辛苦与不易。

教学难点是用恰当的方式，具体的行动表达对父母的爱。

五、说教法和学法

依据教材特点以及学生年龄特征，本课我主要采用情境教学法和

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直观演示法指导学生使用合作探究法、讨论法、练习法、体验法

等学习方法，使学生在学中玩，玩中学，于轻松愉悦的课堂氛围中，

主动探究，完成学习任务。

六、教学过程

活动一、我眼中的爸爸妈妈

（一）快问快答

1.早上吃早饭了吗？谁给你做的早饭呀？

2.昨天晚上有没有人给你检查作业呢？是谁呢？

3.你的衣服真好看！谁给你买的呀？

4.才过去的清明假期，你出门踏青了吗？旅途中，是谁陪伴在你

身边呢？

还有三个问题，请大家一起来回答

1.我们最亲的人是？

2.最疼爱我们的人是？

3.最值得我们信任的人是？

总结