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基于核心素养的初中生物探究教学效果评估研究论文
摘要：本文以核心素养为指导，针对初中生物探究教学效果进行评估研究，旨在探讨如何在教学过程中有效提升学生的核心素养。通过列举两点核心问题，分析初中生物探究教学的现状，为改进教学策略提供理论依据。
关键词：核心素养；初中生物；探究教学；效果评估
一、引言
（一）1.初中生物探究教学现状分析
随着教育改革的不断深入，初中生物教学逐渐从传统的知识传授型向探究型转变。探究教学旨在培养学生的自主学习能力、创新思维和实践能力，使学生在学习过程中形成核心素养。然而，在实际教学过程中，初中生物探究教学仍存在以下问题：
（1）教师对探究教学的认知不足。部分教师认为探
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