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七彩虾中班教案

七彩虾中班教案1

一、引言

《七彩下雨天》是一篇寓言故事，可以用来培养中班幼儿的语言表达能力和想象力。经过几次试教，我对这个教案进行了反思和总结。以下是我对教案的详细具体反思，以期在今后的教学中做得更好。

二、教案背景分析

这个故事适用于中班幼儿，是一篇富有想象力的故事。故事主要讲述了一个神奇的雨天，下起了七彩的雨，颜色丰富多样，给人们带来了快乐和惊喜。通过这个故事，幼儿可以学习到不同颜色的词汇，培养自己的语言表达能力和创造力。教案主要内容包括教具准备、故事引入、故事过程、教学方法及展示环节。

三、教案实施情况

在实施教案的`过程中，我发现幼儿非常喜欢听这个故事，故事中丰富多样的颜色给他们带来了新奇和惊喜。通过教师的引导，幼儿积极参与到故事的表演中，他们会模仿雨滴的声音，并通过语言表达自己对各种颜色的想象和喜爱。在展示环节中，幼儿通过自己的创造力，用不同颜色的画笔和洗涤用品创造了自己的七彩雨滴，并进行了分享。

四、教案反思与改进

尽管整个教学过程顺利进行，但我发现还有一些可以改进的地方。

首先，教师引入故事的方式可以更加多样化。在今后的教学中，我可以通过一些音乐、图片或游戏来引起幼儿的兴趣，提高他们对故事的关注度。

其次，教学方法可以更加灵活多样。除了幼儿的表演和讨论，我可以加入一些与七彩雨滴相关的游戏，比如颜色配对游戏或颜色记忆游戏，让幼儿更好地记住不同颜色的名称。

第三，展示环节可以更加丰富。幼儿可以尝试不同的绘画材料和工具，不仅仅是用画笔来绘制七彩雨滴。他们还可以尝试用水彩笔、印花工具或其他创意工具来表达自己对七彩雨滴的想象，让展示环节更加具有创造力。

最后，教学评估环节可以更加有针对性。我可以通过观察幼儿的表现，了解他们对不同颜色的理解程度，并根据需要进行补充教学或巩固练习，以帮助他们更好地掌握相关知识。

五、结语

通过对中班语言《七彩下雨天》教案的反思与改进，我意识到在今后的教学中可以有更多的创意和启发。适当调整教学方法和展示环节，将更多的游戏和互动元素融入到教学中，将会更好地激发幼儿的学习兴趣和主动性。我相信，在今后的教学实践中，我能够更好地运用这个教案，帮助幼儿提高语言表达和想象力。七彩虾中班教案2

主题名称：

七彩世界

时间：

执教者：

活动：

七彩虾语言

活动目标：

1、理解故事情节，感受小青鱼尊敬老人的情感。

2、能大胆地用动作、语言进行表现。活动反思：

活动准备：

1、挂图第16号，故事磁带。

2、绘画纸和油画棒人手一份。

活动过程：

一、猜谜语。

1、出谜面：一座七彩桥，白云上面架，平时不见面，雨后才见它。

2、从谜面及生活经验中了解彩虹的七彩和拱形的特点。

3、组织讨论：你看见过哪些东西像彩虹？

二、听故事。

1、让幼儿自主阅读操作材料上的故事，（让幼儿学会根据图面的顺序看图讲故事）

2、让每组幼儿自己讲讲故事内容。

3、请个别幼儿讲述故事内容。

4、教师小结故事大意，给故事起名字。

三、再次倾听故事四、理解故事，复述故事

1、让幼儿依次看图，针对每幅图提出问题如：虾公公躺在小青鱼的背上，看到了什么？它是怎么说的？小青鱼又是怎么回答的？

2、组织幼儿讨论：为什么虾公公会把彩虹当作七彩虾呢？（引导幼儿根据虾和彩虹的拱形特点来分析）

3、小青鱼看到虾公公伤心的.样子，心里怎么样？它又是怎么做的呢？五、讨论。

1、组织讨论：你认为小青鱼这样做好吗？好在哪里？如果你是小青鱼，你会怎样做？

2、听配乐故事，进一步理解故事情节，感受小青鱼尊敬老人，助人为乐的高尚品质。七彩虾中班教案3

目标

1、理解故事内容，懂得帮助别人，关心别人。

2、大胆想象故事结尾，用较连贯的语言表达。

准备

多媒体课件《七彩虾》

过程

1、幼儿完整欣赏故事。（播放故事录音）

（1）故事的名字叫什么？（七彩虾）

（2）故事里讲到了谁？（虾公公、小青鱼）

2、幼儿分段欣赏故事。

（1）小青鱼是什么时候出来的？它来找虾公公干什么呢？它对虾公公说了什么？听一听故事里是怎么说的。（播放多媒体课件，欣赏故事第一、二段）

（2）虾公公到了河面上，看到了什么？（播放多媒体课件）

（3）彩虹是什么样子的？

（4）虾公公把彩虹当作什么了？它是怎么说的？小青鱼怎么说的？

（5）虾公公独自往前游时发生了什么事？小青鱼看到后是怎么做的？彩虹不见了，虾公公是怎么说的？它的心情怎样？（学习词语：闷闷不乐）你觉得可以怎么来安慰虾公公呢？

（6）小青鱼看到虾公公伤心的样子心里很着急，想了个什么办法来安慰虾公公？