北师大版（2024）新教材七年级数学下册第三章目标练：频率与概率.docxVIP

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《频率与概率》目标练

认知基础练

练点一概率的认识

1.下列说法正确的是（）

A.“明天下雨的概率为80%”，意味着明天有80%的时间下雨

B.经过有信号灯的十字路口时，可能遇到红灯，也可能遇到绿灯

C.“某彩票中奖概率是1%”，表示买100张这种彩票一定会有1张中奖

D.小明前几次的数学测试成绩都在90分以上，这次数学测试成绩也一定在90分以上

2.在大量重复试验中，关于随机事件发生的频率与概率，下列说法正确的是（）

A.频率就是概率

B.频率与试验次数无关

C.概率是随机的，与频率无关

D.随着试验次数的增加，频率一般会越来越接近概率

3.已知抛一枚均匀硬币正面朝上的概率为，下列说法错误的是（）

A.连续抛一枚均匀硬币2次必有1次正面朝上

B.连续抛一枚均匀硬币10次都可能正面朝上

C.大量反复抛一枚均匀硬币，平均每100次出现正面朝上50次

D.通过抛一枚均匀硬币确定谁先发球的比赛规则是公平的

练点二用频率估计概率

4.某射击运动员在同一条件下的射击成绩记录如下：

根据频率的稳定性，估计这名运动员射击一次时“射中9环以上”的概率是________.（结果保留小数点后一位）

5.某射击运动员在同一条件下的射击成绩记录如下：

根据频率的稳定性，估计这名运动员射击一次时“射中九环以上”的概率约是（）

A.0.90B.0.82C.0.85D.0.84

6.如图①，平整的地面上有一个不规则图案（图中阴影部分），小明想了解该图案的面积是多少，他采用了以下办法：用一个长为5，宽为4的长方形，将不规则图案围起来，然后在适当位置随机地朝长方形区域扔小球，并记录小球落在不规则图案上的次数（小球扔在界线上或长方形区域外不计试验结果），他将若干次有效试验的结果绘制成了如图②所示的折线统计图，由此他估计不规则图案的面积大约为（）

A.6m2B.7m2C.8m2D.9m2

纠易错不能正确理解频率与概率的关系

7.下列说法合理的是（）

A.小明在10次抛图钉的试验中发现3次钉尖朝上，由此他说钉尖朝上的概率是30%

B.抛掷一枚普通的正六面体骰子，出现6点朝上的概率是的意思是每掷6次就有1次掷得6点朝上

C.某彩票的中奖机会是2%，那么买100张彩票一定会有2张中奖

D.在一次课堂进行的试验中，甲、乙两组同学估计硬币落地后，正面朝上的概率分别为0.48和0.51

思维发散练

发散点一利用频率与概率的关系求概率

8.圆周率π是无限不循环小数，历史上，祖冲之、刘徽、韦达、欧拉等数学家都对π有过深入的研究.目前，超级计算机已计算出π的小数部分超过31.4万亿位.有学者发现，随着π小数部分位数的增加，0~9这10个数字出现的频率趋于稳定接近相同.

（1）从π的小数部分随机取出一个数字，估计数字是6的概率为_______；

（2）某校进行校园文化建设，拟从以上4位数学家的画像中随机选用2幅，求其中有一幅是祖冲之的概率.

发散点二利用频率与概率的关系作决策

9.某校开展线上教学，有“录播”和“直播”两种教学方式供学生选择其中一种.为分析该校学生线上学习情况，在接受这两种教学方式的学生中各随机抽取40人调查学习参与度，数据整理结果如下表（数据分组包含左端值不包含右端值）：

（1）你认为哪种教学方式学生的参与度更高？简要说明理由.

（2）从教学方式为“直播”的学生中任意抽取一名学生，估计该学生的参与度在0.8及以上的概率是多少.

（3）该校共有800名学生，选择“录播”和“直播”的人数之比为1：3，估计参与度在0.4以下的共有多少人.

参考答案

1.答案：B

2.答案：D

3.答案：A

4.答案：0.8

5.答案：B

6.答案：B

解析：假设不规则图案的面积为xm2.

由已知得长方形的面积为20m2，

根据几何概率公式知小球落在不规则图案上的概率为.

由折线统计图可估计小球落在不规则图案上的概率大约为0.35，

所以，解得.

7.错解：A

诊断：用频率估计概率时，要注意试验的次数越多，事件发生的频率就会越接近这个事件发生的概率，试验的次数太少易受偶然性因素影响，此时的频率不能用来估计概率.

正解：D

8.解：（1）

点拨：因为随着π小数部分位数的增加，0~9这10个数字出现的频率趋于稳定，

所以从π的小数部分随机取出一个数字共有10种等可能结果，其中出现数字6的只有1种结果，

所以从π的小数部分随机取出一个数字，估计数字是6的概率为.

（2）将祖冲之、刘徽、韦达、欧拉4位数学家分别记作甲、乙、丙、丁，结果如下：（甲、乙），（甲、丙），（甲、丁），（乙、甲），（乙、丙），（乙、丁），（丙、甲），