人教版数学二年级下册第1课时《用7、8、9的乘法口诀求商》教学设计.docx

人教版数学二年级下册第1课时《用7、8、9的乘法口诀求商》教学设计

一.教材分析

《人教版数学二年级下册》第1课时《用7、8、9的乘法口诀求商》的内容，是在学生已经掌握了1~6的乘法口诀及除法的基础上进行学习的。本节课的主要内容是让学生通过运用7、8、9的乘法口诀来求商，从而加强学生对乘法口诀与除法之间的联系，进一步提高学生的计算能力。

二.学情分析

在进入本节课的学习之前，学生已经具备了以下几个方面的基础：

学生已经掌握了1~6的乘法口诀，对乘法口诀有一定的认识和理解。

学生已经学习了除法，并对除法的概念和运算方法有一定的了解。

学生已经能够进行基本的乘法和除法计算，运算速度和准确性逐渐提高。

然而，学生在运用乘法口诀求商的过程中，可能会存在以下问题：

对7、8、9的乘法口诀掌握不够熟练，需要加强练习。

在求商的过程中，可能会对除法的运算顺序和运算方法产生困惑，需要进行进一步的指导。

三.教学目标

让学生掌握7、8、9的乘法口诀，能够熟练运用乘法口诀求商。

培养学生运用乘法口诀与除法之间的联系，提高计算能力。

培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。

四.教学重难点

重点：掌握7、8、9的乘法口诀，能够运用乘法口诀求商。

难点：在求商的过程中，如何正确运用乘法口诀与除法之间的联系。

五.教学方法

情境教学法：通过生活情境，让学生理解乘法口诀与除法之间的关系，提高学生的学