血流的管道-血管说课稿.pptxVIP

七年级生物下册第四章第二节

《血流的管道---血管》;

根据新课标要求，对于本次说课我将以教什么、怎样教、为什么这样教为思路，从以下五个方面加以陈述。

;教材分析?;2、教学目标;3、教学重难点??;二、学情分析?;：以“教师为主导，学生为主体，知识为主线”的“三主”教学。?

;2.学法：分组合作探究法、?观察法、分类比较法。?

初中生都具有了一定的生活经验，知道血管是运输血液的管道。但是对血管的类型、分布和结构特征等却很陌生。因此本节课应该与生活实际紧密地联系在一起，引导学生主动去学习，培养学生主动学习生物学的兴趣。?;由生活中的一些现象引入：人体因创伤出血时，有时血液只是少了渗出，有时是缓慢地流出暗红色的血液，最为严重的则是喷射出鲜红色血液。为什么会有不同的出血情况呢？以此来引起学生的学习兴趣，导入新课。?;根据本节课的教学目标，先出示了学习任务，让学生先自读课文，熟悉课文内容，然后分小组讨论、交流，结合图片及导学案，完成学习任务。在学生讨论的过程中，教师巡视指导学生进行讨论，掌握合作学习的方法，养成良好的学习习惯。?;;巩固新知?

通过完成表格，检查学生掌握知识的程度，巩固新知识并获得反馈信息，及时矫正遗漏问题。;;;五、板书设计

第二节?血流的管道——血管

一、探究实验------观察小鱼尾鳍血液流动

?二、?血管的种类和特点

;谢谢！;六、课堂效果及反思?