原创力文档- 1、本文档共9页，其中可免费阅读3页，需付费51金币后方可阅读剩余内容。
- 2、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。
- 3、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
- 4、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
查看更多
小学科学课程中科学素养培养的实践案例研究论文
摘要：本文以小学科学课程为载体，通过具体实践案例，探讨科学素养培养的有效途径。文章首先阐述了科学素养和科学课程的概念，随后通过两个具体案例，分析了科学素养培养的策略和方法。旨在为小学科学教育工作者提供参考，提高学生的科学素养。
关键词：小学科学课程；科学素养；实践案例；培养策略
一、概念阐述
（一）1.科学素养
科学素养是指个体在科学知识、科学方法和科学态度等方面的综合素养。科学素养的培养旨在使个体具备正确的科学观念，掌握科学方法，形成科学态度，提高解决实际问题的能力。科学素养包括以下几个方面：
（1）科学知识：了解基本的科学概念、原理和规律，掌握
文档评论（0）